-
450字 六年级 写人我的爸爸很聪明，但是我也会出些问题来考考他，有一次，我问了爸爸三个问题。第一个问题：“有一条河流，您一跳就有子弹打您，您怎么过去呢？”爸爸得意的说：“这还不简单，找到河流的源头绕过去不就行了。”我说：“假如没有源头，您怎么过去呀！”爸爸说：“这不符合科学常识，河流是有源头的，那有没有源头的河流？世界
-
450字 初中炎热的夏天使人们焦躁难忍，游山玩水可以给我们送来一丝清凉，所以就成了人们喜欢的活动，我也不例外。那天，我和妈妈去嘉陵江源头游玩。一大早，天边有些发红，太阳还没有出来，我们就出发了。嘉陵江源头位于秦岭山上，是长江的源头。我们要上到秦岭山上才可以看见嘉陵江源头。车在险峻的山路上跑着。不停地拐来拐去，越往
-
450字 初一 读后感读了卡耐基的《人性的优点》，给我了很多启示。大家知道的应该都是他的《人性的弱点》，很少有人会知道他《人性的优点》这本书，但是我还是想说这本书绝对值得一读。卡耐基现象也给我一个启示，一切关于人的学问都要尽量追溯源头，这源头就是人性。美好生活的创造也要追溯源头，这源头也是人性。卡耐基先生因为对人性的深刻
-
450字 六年级 记叙文你瞧，这幅漫画上画着一个人在满头大汗地植树，但远处还有一个人也是满头大汗。别以为他也在植树。其实他是在砍伐树木!看看这个植树人，再看看那个砍树人。一个森林中，同时出现这两种人，真是一个怪圈。破坏环境的人不会良心发现，他们只有对金钱与利益的盲目追求。既然我们无法根治源头，只好去逆势栽树修复环境。但这样
-
450字 五年级 写景去年暑假，爸爸妈妈带我去连云港大舅舅家玩，到了舅舅家，舅舅说：“这儿渔湾山很好玩，我们去那儿玩玩吧！”就这样，我们跟着舅舅去渔湾山玩了。到了渔湾山，我被眼前的景象惊呆了，只见那里朦朦胧胧的山山水水，紧密相连，高大挺拔的树木，郁郁葱葱，真是风景如画，美丽极了。我们顺着弯弯曲曲的河流边走边玩，我们走啊走
-
450字 书信鹤壁地方史志专家王俊智说:“淇河发源地和上游，水流是时断时续，水量也不大。”由于采访时间的限制，我未能实地见证源头，从当地电视台拍摄的资料片看到，淇河源头非河非潭非泉，只是晶莹水珠，渗出地皮，小水花银亮，三五步后，水渐成溪。 淇河在太行群山束缚中，河谷形状汇集成长的过程，是像所有的河流一样的--高山
-
450字 初一 议论文方仲永从小天资聪颖，受到同县人的赞赏，被人邀请去做客题诗，他的父亲觉得有利可图，于是就不让仲永学习，四处拜访客人，仲永的天资因得不到后天教育的巩固和开发而慢慢淡化，最终由一个天才沦落成平庸的人，我也为此感到十分惋惜。由方仲永的经历使我受益匪浅，一个人最终是否能成才绝对不是单凭天生的聪颖所取决的，还要
-
450字 五年级“在那桃花盛开的地方，有我美丽的故乡……”每当听到这首歌，我就更想念我的家乡了，这不，假期到了，我终于有机会去看看我的家乡了。来到家乡，我被家乡这一变化给惊呆了，矮小的民房顿时拔地而起，变成了七十几层的高楼大厦。呀！原来被人们称为“灰粪港”的小河，如今已经变成了清澈见底的“绿水湖”了，几条鱼儿在水中
-
450字 四年级七月的午后烈日炎炎，火球似的太阳高高地挂在天空中，大地仿佛要被烤焦了一般。知了在树枝上不停地大声喊：“热死啦！热死啦！”空气也闷热得像被黏住了。正当我被热得透不过气的时候，爸爸说：“我们去山里游泳吧。”我高兴得一蹦三尺高，恨不得马上出发。我们整理好行装就向目的地出发了。一路上都是弯弯曲曲的山路，十分
-
450字 六年级人们都说：“赠人玫瑰，手有余香。”而我说：“赠人书籍，手有书香。”或许有人会问：“书香是什么？”有人会说：“书香就是书的香味呗！”嘿嘿，这可不是书的香味，而是读书营造的恬静、安逸的氛围。我曾经梦到过这样的事：一本立体图书，翻开第一页，发出一阵阵香气。在一间宽敞明亮的教室里，禁不住书香诱惑的师生们找到