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450字 四年级 写景十年后的今天，随着社会的发展、生活水平的提高，我们可以开高档的汽车去上学、可以坐各式各样的飞碟去上学……但如果我们不保护环境，不爱护地球，也可能会这样去上学。星期一，我早早的起了床，准备约上几个同学一起去上学，可一出门就闻到一股浓浓的刺鼻的气味，让人眼睛都睁不开。因为现在汽车越来越多；大型的工厂也越
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450字 四年级 状物总评：综观全文，可看出作者是一个有心人，平时注意了观察思考和情感的积蓄，所以下笔时文字载着情感能自由欢畅地倾泻。从行文看，作者通过不同事例依次展现了不同的老师的慈爱、教导，生动刻画了自己热爱的老师。从结构来看，主体段落以“我感谢”来做排比式的构段，增强了气势，强烈表达了对老师的赞颂。语句的通顺、简洁
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450字 四年级“蜗牛加油，蜗牛必胜！”只见教室后面同学的画板上爬满了蜗牛，蜗牛跑步比赛正式拉开了帷幕。蜗牛运动员们各个伸长了脖子，扭着身子，好像十分费力。慢慢地挪动着笨重的身子，奋力向终点“冲”去。它们的身下留下了一条条透明的黏液，这是它们行进的轨迹。这场大赛的“主持人”激动地喊着：“最后10厘米冲刺了！加油，加
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450字 五年级 叙事《上下五千年》这套书分四册，每一册都记载着不同年代发生的故事。我最喜欢看第二册中的“蔡伦发明造纸术”，因为在公元105年，当时人们把汉字都刻在用竹片或木片做成的简上，而且只能刻几个字，往往一篇文章就需要使用许多简。写完还要用绳子串起来，既笨重又不方便。蔡伦就琢磨着要制作一种轻便、易用的书写材料，来取
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450字 六年级 叙事中午吃过饭，我闲着觉得非常无聊，就东走走，西走走，想找点事情做做。可是，我寻来找去，都没有找到。正在这时，有一个同学对我说：“蔡玲莉，我们来跳牛皮筋。”我答应了一声，就飞快地跑出教室。有两位同学也跟着跑了出来。她们争先恐后地说：“我来，我也来。”我看了一眼，说：“我们四个人分成两组，就用拼组的方法分