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550字 初二 叙事3.14这个历史事件发生一周年多了，这段历史已经在国人脑海里留下了深刻的记忆，尤其是我们学生。 我们中学生热爱和平，热爱祖国，维护祖国统一反对民族分裂是我们每个学生的责任。我们热爱自己的祖国爱戴为人民不辞辛苦的共产党。可以这样说 我们中国今天之所以能够强大我们的党是最劳累的。 西藏自古以来就是祖
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550字 三年级 写景暑假，我和爸爸妈妈到西藏去旅游。一路上，我看见了成群的藏羚羊，还有牧羊人放牧的大群的牛羊，我还经过了著名的昆仑山隧道……在我看来，西藏很像仙境一般!经过漫长的火车旅程，我终于到了西藏的首府—高原日光城拉萨，这里的名胜古迹有布达拉宫、大昭寺、小昭寺，还有很多其他寺院，正因为有很多的寺院和僧人，所以人们
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550字 初三这是一片被阳光拥抱着的土地，庄严而不失活力，亲切而又陌生。看，那文成公主的雕像，清晨阳光唤醒沉睡的历史。时光车轮追溯到唐太宗统治时期，明媚的阳光充盈着吐蕃，人们敲锣打鼓，歌声、笑声响彻云霄，喜气洋洋地迎接着来自长安的“福星”文成公主。松赞干布与文成公主结了婚，从此西藏的经济、文化等方面也开始了新纪元
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550字 初二 观后感话剧《不准出生的人》讲述了西藏民主改革前，扎西与央金这对农奴恋人在庄园主索朗珠马和朗色活佛的百般阻挠下不能完婚，于是，央金腹中的孩子成了“不准出生的人”。孩子出生后，铁匠格桑夫妻把央金生下的孩子说成是自己亲生的，孩子才逃过一劫。随后，央金被逼投江殒命，铁匠格桑离家出逃，格桑之妻曲珍受牵连被施以酷刑身
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550字 五年级 写人他只是一名普普通通的西藏运输兵，谈不上伟大、说不上奉献。“不值得”人们用华丽的词藻赞美，他也和千千万万的西藏运输兵一样没有什么不同：他的行为却让人的心灵为之颤动```````他是青藏高原之上的点地梅：顶住严寒、盎然绽放；他是一个顶天立地的男子汉：泪不能流、苦不能诉。他的妻子正在分娩，面临着难产的危险
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550字 六年级 写人更需要的是给予，不是接受，因为爱是一个流浪者，能使她的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在客室中的水晶瓶里尽情开放。——泰戈尔她是一个盲人，却要给盲人一个光明的世界。她从地球的另一端来，为了一群素不相识的孩子来，不企盼神迹，全凭心血浇灌，良心给予。她带来了光明，即使是健全的人也能在她明亮的眼
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550字 五年级终于放寒假了，我像一只自由的小鸟，和爸爸妈妈去了西藏的布达拉宫玩。一路上我心里想着，西藏可能有绿悠悠的小草，茂盛的大树，洁白的小花。我想西藏从山上眺望一定很美。我想着想着，不知不觉来到了西藏，但是外面的景象完全跟我预想的不一样，白茫茫的一片什么也看不见，天上还下着鹅毛般的大雪。由于今天在下雪，路面会
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550字 一年级 叙事大家好,我的名字叫”陈泽慧”,就读在城厢小学三年级三{3}班。我长着一双透亮灵活地眼睛,一张水汪汪的小脸蛋,嘴角微微向上翘，就是爱做恶作剧。这不,今天是4月1日愚人节,我趁同学们下楼做操时,偷偷地返回教室把同学们的东西藏到了一个地方,等到他们做完操上来时才发现自己的文具和玩具不见了,才想起刚才我没做
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550字 初三 散文儿时，我有一个走遍世界的梦想。伴随时间的流逝，心底的这个梦想像是被剥丝抽茧般一点点的剥离。恐惧，害怕，当初那个走遍世界梦想会被现实像洪水猛兽般一寸一寸的湮没，消失殆尽。然后，就只剩下迷茫。所幸，看到“梦想”这个美丽的词，心，还是跳着的。最初的梦想，是想看一看曾经的皇城。等待着清晨的第一抹曙光照向这幽
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550字 高二 写景曾几何时，某些人的脸庞随时间的呼啸而过正渐渐模糊，可是他们的姓名却留给各自时代不同的印迹而存在于世间。生平曾悉数咽尽的苦痛，化作了身后大片旖旎的风光绽出了令人神往的芬芳。20世纪40年代，这注定是一个苦难的时代，历史成了满地的荆棘，盈手一握便是渍渍血迹。可是，这也注定是一个人性光辉闪耀的时代。当辛德