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650字 初一 记叙文一场主题辩论会实录辩论主题：青年人该拥有什么辩论者：过去、现在和未来主持者：时间时间首先发言，明确了本场辩论会的主题、规则等，并宣布辩论开始。过去（抢先发言）：什么时候都得讲个先来后到，我是过去，我在先，当然应该是我先说了。我认为青年人拥有过去！谁不知，人们把青春年华总是当作美好的回忆，有多少人将我
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650字 五年级 记叙文一个阴雨连绵的下午，我和妈妈打着伞走在回家的路上，道路泥泞不堪。这时，一个没有打伞的青年人，仓促的从垃圾桶边跑过。只听“嗵”的一声，垃圾桶被他撞倒在地上，散发着恶臭的垃圾溢漏了出来。那青年人扭头看了一眼，慢下了前行的脚步。我以为他会回来将垃圾桶扶起，结果他却加快了前进步伐，很快消失在了雨中。“真讨厌
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650字 一年级有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容。”“人”字的结构就是互相支撑，一首首心灵之歌，常出了动听的旋律。在我的童年中，有许许多多的事让我感动。可是有一件事到现在我仍然记忆犹新。记得那是一个深秋的傍晚，风猛烈地刮着，“呼——呼——”，大街上的树枝被狂风刮得东倒西歪，街山东行人匆匆忙忙地赶着路。我放
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650字 高一 散文屈原曾说：“何方圆之能周兮？”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会，园瓶，方盒，方圆之用，各得其妙。看到这里，我不禁想到人生的几点智慧。人生中，“方”是一个人的棱角，是一个人的个性，人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道，“圆”让我们藏其锋芒，在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道
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650字 五年级 叙事屈原曾说：“何方圆之能周兮？”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会，园瓶，方盒，方圆之用，各得其妙。看到这里，我不禁想到人生的几点智慧。人生中，“方”是一个人的棱角，是一个人的个性，人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道，“圆”让我们藏其锋芒，在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道
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650字 六年级 记叙文天阴沉沉的,放学后,我背着书包,来到车站等车.忽然,十字路口边的一群人引起了我的注意,好奇心驱使我钻进了人群,噢,原来是两个骑车人相撞,其中一个年轻的小伙子和一个带着孩子的阿姨,地上还有花瓶的碎片.这时,不知谁叫来了交警,这位交警高高的个儿,方方正正的国字脸,一双眼睛炯炯有神,皮肤黑黑的,只见他拔开
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650字 一年级 书信“众人”齐呼，中国未富先老！由此，“中国式”的养老办法也众多起来——特别是中国的退休养老金制度尤为众多：中国退休人员众多，国家怎能养得了，不行，延迟退休！延迟退休不行，延长缴纳养老金年限！如此循环，方可养老！真有办法！养老乃人之养老，非钱之养老——无钱怎么养老？中国老年人好养！几十年的中国老年人是怎
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650字 四年级 记叙文我曾经读过一篇发自作者内心的文章——《发生在我身边的事》。我读完后觉得书上讲的那些都很有道理；文明的社会有丑恶的现象，这是很不合理的。而这篇文章里所描述的丑恶的事情，是我们文明社会里的坏蛋所为。可是，我们这些称之为“龙的传人”的英雄好汉都不站出来伸张正义，反而躲在墙角当“缩头乌龟”。这是一篇能让那些
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650字 六年级 记叙文大大的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，鼻梁上架着一副眼镜，看起来像个博士，还有一头乌黑的头发，一双大耳朵—这就是我！我叫王康楠，今年13岁。我是一个活泼开朗的男孩。我喜欢绿色，因为绿色给人一种舒适的感觉，我喜欢各种球类运动，我特别爱干净，每天起床，把被叠好，整整齐齐的，我喜欢，我的理想是考上名
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650字 初二 记叙文这件事就发生在一个小城市里，一条道路上，一辆公车里，而我有幸就在这辆公车里，静观这件事的经过。公车在一个站缓缓停了下来，一位老人和一位青年人一前一后地上来了，公车又缓缓开动了起来。车上照例人不多也不少，可座位肯定是没有的。老人迈着沉重的脚步，手挣扎着想抓住扶手。可一个刹车，老人向后倾斜，碰到青年人身