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650字 四年级思想如这河流一样源源不断、滚滚不止。一朝又一朝，一代又一代，多少文人墨客对着这滔滔不绝的流水抒写自己的情怀。有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的无奈；有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的激昂；有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁苦；又有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的矛盾。河流，是他
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650字 高一 记叙文中秋放假，许多人都选择留在家里，我们家却决定利用这样的日子一起去秋游，妈妈让我决定我们这次的目的地。我对妈妈说：“我想去爬山”，妈妈说带我去响水湖，那里有山可以爬，有水可以玩，最重要的是还有长城可以看，我们决定就去响水湖“秋游”。响水湖位于怀柔慕田峪长城的西边，开车从家里走用了两个小时的时间，一路上
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650字 四年级昨晚，我做了一个神奇的梦，梦见自己变成了风，在空中无忧无虑、自由自在的飘。深蓝色的天空，星星向我眨着眼睛，似乎在对我说：去吧，去你想去的地方……我来到小河边。许多花花草草跳起了优美的舞蹈，是因为我从这百花丛中拂过；水中的鱼儿欢快的游来游去，是因为我从这湖面轻轻掠过。我问小河：“你要流到哪里去？你的源
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650字 六年级 记叙文聆听新赣州，她似乎美了许多……无论仰望历史的高巅，还是俯视岁月深处，无论是追溯城市的过去，还是遥想故园的烟火，我们都心潮澎湃，深深陶醉--为这片家园厚土的浓郁古色，千古风流！进入赣州，扑面而来的是震撼人心的绿--山绿，水绿，天蓝，地绿。但，熟悉赣州后，又发现，这个被绿浸染的地方，底色是厚重与奔放的。
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650字 初二 议论文人生的变数很多，没有人能承诺我们的一生都是晴天；没有人能预知森林中是否有毒蛇野兽；没有人能掌握所有未知的命运；所以我们不可能去依靠外界的“施舍”和“给予”，只有依靠我们自己的力量。因为，喷泉的高度不会超过它的源头，而这力量的源头就是我们—真正的信念！昙花经过多少个日夜，终于在一个寂静的夜晚，悄然绽放
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650字 六年级 叙事“救命呀！”“救命呀！”咦，怎么回事？原来山羊妈妈家发生了一场极其罕见的大火灾。小动物们四处逃散，场面惨不忍睹。动物们互相踩踏，伤亡惨重。森林消防队接到报警，迅速爬上消防车飞快地驶向目的地。消防队员训练有素地架起水枪刚要喷射。经验丰富的熊队长连忙用手阻止，说：“根据我的经验来看，这极有可能是因电线短
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650字 六年级 写人一走进小市中心小学,你就会看到活力飞瀑,上面刻了一个大大的”活”字，这个“活”字表示着我们同学们充满活力，我们要做一个朝气蓬勃的孩子。每天早上，我们迎着朝霞来到学校看到从天而降的瀑布如绵绵活力。我们向上走，就可以看到一泓清澈见底的小溪流，有小鱼在水中嬉戏玩耍。对面墙上有幅美丽的山水画，上面有一首诗句
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650字 初一 抒情散文背上简单的行囊——一双发现美的眼睛，我踏上了心灵之旅……——题记世界处在美与丑的交界处，它的魅力弥漫四周，我嗅到了。或许，这次的心灵之旅，我将受益匪浅。第一站，热闹的广场朝霞已散去，惟有晚霞骄傲的占领一席天地，她俯视这片欢乐的圣地。喷泉边，调皮的孩童与水嬉戏，溅起一朵朵水花，又在一双双稚嫩的小手上散
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650字 六年级俗话说“生活处处有学问，留心观察收获多”。这是十分有道理的。在生活中，隐藏着许许多多的知识，等待着你去发现。一天，我正在家用硬纸板烧火。突然，我发现了一个十分奇怪的现象：每张硬纸板都有夹层，而且每个夹层中都有许多波浪型纸片。这是为什么呢？我百思不得其解。于是，我便去跑去问爸爸。爸爸听了我的问题，笑了
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650字 六年级 记叙文你瞧，这幅漫画上画着一个人在满头大汗地植树，但远处还有一个人也是满头大汗。别以为他也在植树。其实他是在砍伐树木!看看这个植树人，再看看那个砍树人。一个森林中，同时出现这两种人，真是一个怪圈。漫画中植树人与伐木人相比之下显得那样渺小，而一旁遍是树桩的景象令人触目惊心。它恰到好处地讽刺了当代人不顾一切后