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1000字 初三 书信我不是个努力的好学生，我在课上会盯着老师的眼睛看，心里却在想老师已经上了50分钟的课了；在下课我会转过身去，和后排同学一起沉浸在跳跳棋中；在放学后，我会磨蹭到吃完晚饭后才去写作业；我在上课前，不会拿着书乖乖复习，而是看着同桌的本子在努力地抄作业。一切的一切都证明我不是个好学生。可坏学生也有变成好学生
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1000字 初三 议论文什么样的学生能称为好学生？相信每个老师都有不同的答案。可能有的老师会说学习好的学生是好学生或上课认真，善于听老师教诲的学生是好学生。但对于一个好学生的标准是什么，这可能就只有很少老师能给出一个准确的答案。因为在他们眼里只要学习优秀，乖巧懂事，品德良好就是一个好学生。这并没有什么错，相反这的确是一个判
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1000字 初二 议论文从小学到初中，在老师，家长眼里，我就是一个乖乖女，很乖很乖。或许别人根本就不会知道，我也想做一个坏孩子，坏学生。上课端端正正的坐着，认认真真的听课，从不会做任何的小动作，从不会上课讲小话，下课了也不会去疯玩，就安安静静的坐着，写着家庭作业。这是我小学生活的真实写照。这样一直持续到初中，初中一年级的时
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1000字 初一 记叙文诺是市实验小学里五年级的一名好学生，在老师、同学眼里都被看得很优秀。诺的同桌是斌。斌的成绩只是一般般，他是校鼓号队的队员，戴着一副小眼镜。斌的成绩总是被拿来和诺比较，他不想这样，诺更不想这样。因为做好学生，真的不太好。做好学生的同桌，也不太好。一次考试之前，诺无奈地坐在桌上，心里想着试卷上会出什么题
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1000字 初二 议论文上学，是每个孩子都必须走过的。考试，也是每个孩子都得经过的，然而考试，必定会有分数。而这分数，却决定了你在学校所学的知识的掌握，对知识的理解，也说明了你是不是好学生，还是坏学生。高分，也就意味着这是一个好学生。在小学期间，由于我依靠着自己的那一点小聪小慧，得到了老师的赞许。每次的考试，都必会考出一个
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1000字 六年级 读后感《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪
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1000字 初三 读后感陶行知先生的文章，曾经也拜读过。这回，看完这本《陶行知教育名篇》，对我这个才从学校毕业，又来到学校的师范生来说，好像又上了一场课。从学校毕业之后，我就从一个学生，变成了一个“先生”，年轻总是经验不足的，所以在踏上工作岗位的这些日子以来，我依然虚心求教于年长者。对于教学生，我还是觉得自己不行。而杨校长
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1000字 六年级 读后感我一口气读完了《我要做好孩子》这本书。书里给我印象最深刻的是“猫和鼠，你喜欢那一个”主人公金铃形象的把自己比作那只可怜的老鼠，而那些班上的尖子生则是讨人喜爱的猫，悲愤地吐露出自己埋在心底已久的哀伤与幽怨。当我读完那一段，眼泪不禁夺眶而出。金铃，我好能理解你。我们都是这样一只可怜的老鼠，在我心里，你再
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1000字 五年级 读后感——读《我要做好孩子》 如果我问你，你认为什么样的孩子是好孩子，你会怎样回答？学习好？身体好？还是品德好？我希望你能回答品德好。这也是我的回答，而这个答案则是我从《我要做好孩子》这本书中悟出来的。《我要做好孩子》这本书中的主人公叫金铃，是一个胖胖的，学习并不怎么样的女孩，因为她的学习不好，所以不受老
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1000字 六年级 议论文随着科技的发展，社会的进步，“网吧”出现了。我们都知道网吧存在的作用和意义，进入网吧可以学习电脑基础知识、通过上网可以查阅自己所需要的各种资料、可以发送信件、聊天、看电影、打游戏……好处是很多的，网络已经成为现代社会的重要组成部分，这己是不争的事实。但也许我们都听到或看到了不少负面影响。请看下面的几