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1000字 五年级 记叙文星期三的上午，我们学了《草原》这篇课文，老师留的作业是背诵《草原》第一自然段。这一段老舍先生按照从上到下的顺序写了草原的风光美。当时老师还教了我们背书的方法：先看看这一段有几句话，然后先把第一句读三遍，再背下来。同法背第二句后把一、二句连起来背一背，接着第三句……我不以为然：就这么一小段，哪里用得着
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1000字 初一 叙事在我们25岁前人生有着四个转折点：小学升初中，初中升高中，高中考大学，大学找工作。而我才经历了一个转折点，那就是小学升初中。初中，我被分配到了10班！从此初中三年，我的名字就紧紧联着10班两字！他就像我催命符永远的围绕在我的身边，怎么甩不可能甩掉！你说呢？10班！或许在七年级的时候，我十分厌恶这个班
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1000字 初一 散文一个人严守诺言，比守卫他的生命更重要。让我们点燃一盏心灵之灯，架起我们人与人之间友爱的桥梁，成为一个诚实守信的中国人。
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1000字 初三 书信又到一年岁月末，考试将临心慌慌。各种“音乐”齐奏响，体验考前“交响曲”，气氛紧张，心也乱，别是一般滋味在心头。第一乐章紧张紧张，不容置疑，因为紧张的气氛，学习、生活节奏加快，奏出一首奏鸣曲。学校里，每天重复着背书、听写、做题、考试四步曲。同学们每天笔耕不停，忙着做题，忙着向同学请教，忙着订正试卷……
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1000字 初一 记叙文夏日里的阳光，虽炙热，却能给我们带来热情；冬日的阳光，虽罕见，却能给我们带来温暖。储存在我们心中的阳光，是炙热的？还是罕见的？它又能否照亮他人的内心，又能否指引迷离者前进的方向。曾经的我，如同冬日里一缕可贵的阳光，深深地埋藏在他的内心深处……闭上早已疲惫不堪的双眼，安静自己浮躁的心灵，仔细的回想自己
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1000字 三年级 记叙文组 长我快乐，我快乐，我好快乐！因为我当上数学组长啦！这件让人喜悦的事就发生在开学的那天。那是一个阳光明媚的早晨，天空一碧如洗，我背着书包开开心心地来到学校。因为三年级是中年级，和低年级有很大的区别，我十分期待新学期的来临，期待着新的学习生活。上课铃响了，第一节课是数学课，老师先是在黑板上写了个硕大
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1000字 五年级从小到大，很多人成为我生命中的过客。但是，有一个人的身影依旧在我的记忆中盘旋，她就是我小学二年级的语文老师。那一年，我们班来了一位新老师，她长得非常漂亮，穿得很时尚，扎着一个马尾，我清楚地记得她的名字一孟春梅。当年，我是非常不爱写作业，老师布置的作业，三次能有一次写好的就不错了，所以当时我在她心里是
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1000字 初三 散文终于到了放假，但我并不快乐而是忧愁，那是离别故友的忧愁也是思想的忧愁。闲暇之余我便来到了苏园散步，来到了我最喜欢的那片竹林，望着那片天空，回想着往昔的快乐时光。六年前，也是这样一个假期我来到了这里，我遇到了我最好的朋友——小萍，由于我们都喜欢竹，所以就在那个假期经常约着到这里来散步。因为我们都喜欢竹
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1000字 五年级 读后感最近一段时间，我读了一本日本作家那须正干写的《活宝三人组探险记》，里面那搞笑与紧张的情节深深地吸引了我，让我身临其境，但我觉得最吸引我的是日本小孩很好的自理能力和遇事临危不惧、沉着应对的能力，它让我受益非浅。这本书主要写的是八谷飞、博士、阿慢三人组一天兴高采烈地独自驾驶摩托艇出海，不幸的是他们失踪于
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1000字 五年级最近一段时间，我读了一本日本作家那须正干写的《活宝三人组探险记》，里面那搞笑与紧张的情节深深地吸引了我，让我身临其境，但我觉得最吸引我的是日本小孩很好的自理能力和遇事临危不惧、沉着应对的能力，它让我受益非浅。这本书主要写的是八谷飞、博士、阿慢三人组一天兴高采烈地独自驾驶摩托艇出海，不幸的是他们失踪于