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1000字 初二 写人“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁……”每天早上天还没亮，他就拿了把椅子坐在小院里开始了他的晨读，那一阵阵朗朗的读书声传遍了“大江南北”，也穿透了每个人的耳朵。如果你要问我这位朗读大师究竟是何方神圣？我会告诉你他既不是什么大师，也不是什么圣神，他呀，就是一个普普通通有憨
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1000字 初三20世纪70年代，泰国曼谷市有一位名叫卢尔沙西的年轻人租了两间店面经营茶楼生意，茶楼不大，放了30张茶桌。茶楼装修得十分高雅，茶师更是一些拥有非凡实力的专业人员。但是，茶楼生意并不好，几个月下来简直到了入不敷出、举步维艰的地步。员工善意地建议他把茶楼转让出去，另谋出路。“不！我一定能有办法让茶楼起死
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1000字 高三 记叙文市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。北方冬天的雪大，雪一下，许多麻
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1000字 六年级 叙事“唰唰……”一张张资料在我手中翻过。唉，工作可真累啊！回忆往事，童年的生活可真美好啊！我想啊想啊，不知不觉地就进入甜蜜的梦乡了。我在梦境里，我遇到了时光老人。时光老人对我说：“孩子，工作一定累坏了吧！走，我带你去放松放松！”只听“——嗖”地一声，我便来到了我的母校。我走进校园一看，首先映入我眼帘的是
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1000字 初二 记叙文特点：有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象，集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。窍门1、对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。《米粒?谷粒?血汗》无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭进出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的
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1000字 五年级 写景现在是21世纪，是一个呼风唤雨的时代；是一个高科技时代；是一个方便简捷的时代；还是一个美丽富饶的时代。时代在变，生活在变，就连我们学校的后操场也再变。你走进我们的小学，宽敞的门厅扑入眼帘，门厅里有着一个林则徐爷爷的头像。向里面走，映入眼帘的是高大的教学楼，教学楼像一位巨人一样笔直地挺立着。旁边，展现
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1000字 小学那天，小猪球球刚从集市回来，便坐在了沙发上，一边吃着买来的蛋糕，一边打开自己的手机，来看看自己的微信动态。手机看着看着，忽然听见猴子毛毛和熊大在自己的家下面叫他：“球球，你在家吗?不是说好去野餐吗?”球球一听，顿时惊住了：完了，手机刷着刷着把这么重要的事情给忘了，这下可遭透了!球球三步并作两步冲到楼
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1000字 初三 记叙文图书馆，该是一个城市最安静，最舒适的地方。不知不觉，习惯于借阅图书馆的书已有几年，常常两周去一次图书馆，将沉甸甸的书归还，然后进入馆区选书，空气里飘荡着舒缓的钢琴曲，四周自上而下，木制的书柜上整整齐齐排满了各种各样的书。借书人或安静走动，或倚墙低头翻阅，一片安静。手挨着一本本长而窄的书册摩挲挑选，指