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1000字 初三 抒情散文枯叶蝶一只小小枯叶蝶，翩翩飞在树林间，带着它的保护色，停在枝头情情怯怯，虽然只是枯叶蝶，心有火花和热血，奈何风雨太激烈，小小翅膀失颜色。枯叶蝶色似枯叶，以此来作为保护色躲避天敌，歌词以枯叶蝶喻人，讲诉如枯叶蝶小小生命的苍白脆弱，和心中渴望爱与梦想的强烈愿望。和琼瑶唯美的风格相符。枯叶蝶象征着用保护色
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1000字 五年级周末的一个下午，我和弟弟来到桃花园体验野外搭炉煮饭，这是我们期待已久的乐事。我们来到桃花园后，戴好手套，第一时间就去寻找枯叶和树枝，我和弟弟分工合作，弟弟负责找树枝，我负责找枯叶，寻找完适量的树枝和枯叶后，就开始寻找合适的架子把锅架起来，正巧，被我们发现了一张没有了座板的铁凳子，刚好可以乘住锅，我们
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1000字 高一 说明文此时深夜里的风牵起了我寂寞的暇想。——题记记得那是一个用泪化成的秋天，秋风，把我吹进了忧伤，吹进了那片梦幻美丽的金黄世界，在那里没有牵挂、没有现实……脚步声随着凄苍的秋风一起打破了那个沉静荒凉的枫叶林，被树无情抛弃的枯叶冷冷地躺在我脚下堆起了一圈圈，任人踩踏，仿佛就像无助的我，一个失去牵挂的我。忽然
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1000字 初二 散文此时深夜里的风牵起了我寂寞的暇想。——题记记得那是一个用泪化成的秋天，秋风，把我吹进了忧伤，吹进了那片梦幻美丽的金黄世界，在那里没有牵挂、没有现实……脚步声随着凄苍的秋风一起打破了那个沉静荒凉的枫叶林，被树无情抛弃的枯叶冷冷地躺在我脚下堆起了一圈圈，任人踩踏，仿佛就像无助的我，一个失去牵挂的我。忽然
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1000字 六年级 记叙文江苏省常熟市谢桥小学六（3）班 强东指导老师：黄惠娟一天，当我睁开惺忪的睡眼，发现床边有两个小孩。他们一头，发现我醒了，便说：“快起来，我们去玩。”我睁大了眼睛，问：“我与你们素不相识，干嘛找我玩？”其中一个小男孩说：“我叫虎子，她叫小兰，你不认识我们，但是我们认识你，你是强哥哥”说完，小虎子和小兰
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1000字 初二 记叙文在我的世界里，成长就像某一场雨。我没有带伞，站在天空下等雨停。仰起头，看见迷离的细雨如细般无声下坠，好像琴弦一般。倘若你可以认真的去体会它，总能看到些许闪烁的光芒。每个人都希望自己的天空下，是明媚、美丽。而在我的世界里，需要雨。像成长中的学习一般，需要压力。上学的时候，走在长长的路上。又是满地落叶的
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1000字 高一 散文苍天与大地交接的地方是一片浩瀚无穷的海洋，那个地方充满着希望与光明，你需要扬帆起航，寻找胜利的彼岸，从而在芬芳的土地上播下希望的种子，不久的将来，你会惊讶万分的看见，一颗雄伟茂盛的大树屹立在世界的顶端，迸发出翠绿的光芒，理所当然，大树的每一条根须都来源于你生活的剪影——希望之根，早已经扎在你的心里，
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1000字 高二 写人你我在江南烟雨中邂逅，仅此微妙的一面，便深深萌动了我尘封已久的心。你是超脱世俗的完美，翩翩起舞，诱我一步一步陷入这难以自拔的完美世界。烟雨江南，乳白色的雨雾为这繁华的街市披上了一层朴素的轻纱，那斑驳陆离的油纸伞因人潮的流动而上下浮动，雨丝浸润着衣襟，人们挤着嚷着想要更靠拢百货商场门口一步，纷纷把目光
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1000字 初三夕阳渐落，晚霞艳红，染了半边天。林间，一根树枝微颤，上面挂着一个蛹，似有破裂的迹象。我在蛹里，拼命地挣扎着，试图冲破这道屏障。不知过了多久，终于，我飞了出来，歇在一朵花瓣上，冷眼望着世界，丝毫没有破茧成蝶的喜悦。我是一只枯叶蝶，一只有着暗金色如枯叶般薄翅的蝶，一只已死过一百万次，又活了一百万次的枯叶
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1000字 初二 散文横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——题记静坐，看经典，翻开那些略显苍黄的书，淡淡的墨香扑鼻。我喜欢阅读经典，喜欢在唐诗里感悟诗人的豪情壮志，喜欢在宋词里寻找瘦红痴怨的情愁，喜欢在诗经里品味诗韵的魅力。这其间，给我最多感悟的便是苏轼写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”了，这句诗让我明白了我们双眼看到