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900字 初三 读后感梁启超：天下惟庸人无咎无誉。开篇即给全书定下基调。及甲午之后七年，国事飘零，料想时人毁李鸿章必不为少，而梁启超此语，给了只以成败评论英雄的人一警示。李鸿章在近代史上是一个争议很大的人物，所谓今中国俗论家，往往以平发平捻为李鸿章功，以数次议和为李鸿章罪。李鸿章早年师从曾国藩，平太平天国中，始崭露其军事
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900字 初二 应用文绝版《李鸿章》的作者张社生先生说过：李鸿章就是晚清四十年的缩影，读李鸿章就是在读一个国家的落寞与悲凉。的确它属于晚清，青年豪迈，官场沧桑。晚年引得千古骂名，成了千古罪人，今天我撩开尘封的记忆来重读这位历史人物。李鸿章的家在今安徽省合肥，当年的他在曾国藩门下只是一个不起眼的学徒，因曾国藩在创立湘军时出
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900字 初二 读后感绝版李鸿章的作者张社生先生说过：李鸿章就是晚清四十年的缩影，读李鸿章就是在读一个国家的落寞与悲凉。的确它属于晚清，青年豪迈，官场沧桑。晚年引得千古骂名，成了千古罪人，今天我撩开尘封的记忆来重读这位历史人物。李鸿章的家在今安徽省合肥，当年的他在曾国藩门下只是一个不起眼的学徒，因曾国藩在创立湘军时出谋划
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1000字 初一 状物吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。大清，这的的确确是个不同寻常的王朝。后期的大清，充斥着黑暗、腐败、昏庸与懦弱：这虽然仅仅是一面，但足以颠覆大局。一切都迫使清朝一点点沦落、覆灭。他生逢大清国最黑暗、最动荡的年代。也许，是风尘仆仆的清王朝逼他染上了污垢一身，逼就了他的坎坷一生。李鸿章（1
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550字 初一 抒情散文在签定之时,李鸿章曾作为谈判大使出席到日本,与日本首相进行最后的谈判,在谈判中李鸿章所表现出的镇定以及机智是无人能及的.当他接到时,他同样震呆了,愤怒了,他向日本首相疾言厉色的说道:“日本帝国是不是太狂妄了,我们不签了,中国虽然弱,但是中国人多,而且众志成城,一定会胜利的,就算我们失败了我们也要用我
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750字 初一 议论文人们总说，万物是平衡的。春夏秋冬，是四季的平衡；雨晴雪霜，是天气的平衡；日月轮回，是时间的平衡。大自然要平衡，而我们人类也要平衡。首先心态上要平衡。清朝时，以军功而升高官的李鸿章看不起这些宫廷里的太监，而且有时对大太监李莲英不敬，有意无意的得罪了他。李莲英受慈禧的宠爱，权倾朝野，人人望而生畏，人称“
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550字 初二 议论文语言，素质，教育一个人的语言与这个人的素质与教育是相挂钩的。如果一个人说话文质彬彬，那就可以说这个人素质很高，受的教育也很高。而相反：一个人脏话连篇，那么可想而知，这个人的素质很差，收的教育也是十分低的。 卢梭曾说过：在所有一切有益与人的事业中，首要的一件，即教育人的视野，而这项事业往往体现在人的语
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1000字 初三 读后感自古传记诱人之处，不在记事，在于论人。可能写传记的人都力求以最最公允的眼光去评价所要论述之人，总想处于平衡，却又因为自己的价值情感而稍有倾向。我认为，这就是传记之美。梁启超在这本传记第一句就写到，“天下惟庸人无咎无誉”，大概就是不愿毁誉失衡。文中在众人贬李之时对其维护，在人赞李之处加以指责，不是梁先
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800字 初二 议论文初中的时候，我不喜欢学历史，就像听天书一样，每节课都昏昏欲睡。我一直不明我们学历史究竟是为了什么？为什么我们一定要知道那些我们还没出生就发生的事情呢？时间，地点，时间，过程，领导人，结果和影响，评价——这就是历史。我不知道历史在发生的时候是偶然的还是被人安排好的，但是我知道我们学习它的时候，是被安排
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1200字以上 初三 散文在民族危难之际，是谁挺身而出？在列强瓜分中国之时，又是谁挺身而出？是他，他的名字全中国人名都不会忘记，他的名字叫孙中山。孙中山出生在广东中山，是中国政治家、医师、革命家、中华民族主义者。其流亡日本时，曾有一个广为人知的化名“中山樵”，之后转化成为后世常用的“孙中山”惯称。曾任中国国民党总理、第一任中