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700字 初一 写景一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头。而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它作源头。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，
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450字 初中炎热的夏天使人们焦躁难忍，游山玩水可以给我们送来一丝清凉，所以就成了人们喜欢的活动，我也不例外。那天，我和妈妈去嘉陵江源头游玩。一大早，天边有些发红，太阳还没有出来，我们就出发了。嘉陵江源头位于秦岭山上，是长江的源头。我们要上到秦岭山上才可以看见嘉陵江源头。车在险峻的山路上跑着。不停地拐来拐去，越往
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450字 初一 读后感读了卡耐基的《人性的优点》，给我了很多启示。大家知道的应该都是他的《人性的弱点》，很少有人会知道他《人性的优点》这本书，但是我还是想说这本书绝对值得一读。卡耐基现象也给我一个启示，一切关于人的学问都要尽量追溯源头，这源头就是人性。美好生活的创造也要追溯源头，这源头也是人性。卡耐基先生因为对人性的深刻
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600字 初一 应用文尊敬的全国人民﹕长江——举世闻名的东方巨龙，中华民族的伟大象征！长江——我们的母亲河，千百万年来，以其甘甜的乳汁，养育了多少中华儿女！长江孕育了几千年华夏文明，然而随着人类物质文明的高速发展，我们的家园——地球正遭受着巨大的破坏。长江这条母亲河也受到了深深的伤害，大自然也给予了我们无情的惩罚，我们也
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150字 初一 散文我热爱我手中的笔，它能把我的所思，所感，所想淋漓尽致地表现出来；我热爱我手中的笔，它像一台挖掘机，挖掘出我内心最珍贵的宝藏；我热爱我手中的笔，它像源头的活水，流出字字句句，汇成我记忆的长河；我热爱我手中的笔，它像黎明时的启明星，虽然身处迷茫，但却能引导太阳升起，让大地充满生气；我热爱我手中的笔，它就
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900字 初三 散文当我漫步在住所旁边的那条大河边，心中总是涌起去看一看它的源头的想法。那浩荡的水流裹挟着许多船只，缓慢地驶向远方，我的心里就突然产生了一种空落落的感觉。在一种莫名的失望和期待中，我幻想有一天我能逆流而上探望源头，顺流而下察看入海口。我知道，这条河是我的福祉。春天，我看到一块块厚冰在暖阳的照耀下慢慢消融
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250字 初一 读后感学习过《伤仲永》后我感慨万分 我想少一些像仲永父亲那样的人，抑制孩子学习，让孩子们得不到良好的后天教育，导致智力下降。一个人的学习与天资有关更由与后天教育有关。一人能否成才是离不开后天教育的。 仲永由天才变成众人，引起我们沉思。正如朱熹诗中写到：问渠那得清如许，为有源头活水来。这告诉我们方塘由于
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300字 初一 读后感E度网专稿 未经允许不得转载学习过《伤仲永》后我感慨万分 我想少一些像仲永父亲那样的人，抑制孩子学习，让孩子们得不到良好的后天教育，导致智力下降。一个人的学习与天资有关更由与后天教育有关。一人能否成才是离不开后天教育的。 仲永由天才变成众人，引起我们沉思。正如朱熹诗中写到：问渠那得清如许，为有源
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600字 初二 议论文给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈你们好！有多少个日日夜夜，是你们在守护着我，照顾着我，无微不至的关心着我，直到我开始记事起，而你们却每天用鼓励和自信的话语来教育．来浇灌着我，但是，你们把我捧在手中像个宝，可对我又舍不得松的太紧，怕我掉下去摔碎．是你们．．．．．．是你们，从我记事起，就告诉我：无论在什
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700字 初二读邓尔雅赞美樱花的诗句“昨日雪如花，今日花如雪。山樱如美人，红颜易消歇”，令我不禁神往，渴望流连于樱花海之中。四月了，和煦的春风把我们送到了樱花秘境——鼋头渚。进了鼋头渚，我们先是乘船赏太湖。上了船，风儿徐徐拂过，有丝丝凉意。我举目远眺，湖的东南两面是连绵的山峦，群山隐隐，朦朦胧胧，更显妩媚动人；山