认知作文段落(10篇)
  • 800字 初一 散文
    大地为什么会有高山和峡谷?人间为什么会有高尚和卑下?……这一切的疑问犹如吹自四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能摆脱红尘的牵绊,抛开一切俗念去问,去认知呢?有的人去问了,但那不是为了认知,而是往自己的脸上涂上一层油光而已;有的人想认知,却不知道怎么去认知。因为,他不想底下他那高傲的
  • 650字 初一
    感情,似乎是一种十分飘渺的东西,但它却时时刻刻都存在着,时时刻刻都围绕着我们。亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情,生活才更加精彩,我们正是有感情,才成为了真正意义上的人。而人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂,正是有了感情,人对事物的认知欲更强,更能加深对事物的认知,易水
  • 700字 初一 议论文
    大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾,一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能够脱离红尘的牵绊,谁能抛开一切俗念?古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾?像庄子的豁达与放逸吗?像屈原的忠诚爱国吗?虽然庄子能与鲲鹏为友,能穿透世间有为的
  • 750字 初一 叙事
    一年前快报曾报道过南京金陵中学高二学生费滢滢因《平台》一文获得“首届全球华人少年写作征文大赛”金奖第一名,文章其后又被收进高中语文读本第五册。在学校里,费滢滢的考试作文同样出色,两次模拟考都被老师当作范文。高三时,复旦大学看中她的文学才华,经过严格考核后希望自主招生录取她,但令费滢滢没料到的是,自己
  • 800字 初一 散文
    梵志拿了两束鲜花要献给佛祖,佛祖曰:“放下。”梵志放下了手中的鲜花,佛祖又曰:“放下。”梵志曰:“还要放下什么?”佛祖曰:“你还要放下外六根,内六尘,中六识,到了无可舍却的境界,便是明辨事,探知无阻碍的境界了。”人生在世,就是对事物的探知的过程,而在这过程中,存在着一个巨大的阻碍――“外六根,内六尘
  • 550字 初一 散文
    我的军训生活——第一天今天,是我们一中五天军训生活的第一天。我们分了班,见了同学,互相认识了。而且观看了电影,并且分享了我们的观后感。我非常高兴,认识了新老师、新同学,还交了不少朋友。今天上午,我们全体新生观看了电影《冲出亚马逊》。电影讲述了我军两名中尉在亚马逊流域的“猎人学校”接受学校惨无人道的魔
  • 650字 初一
    诗意的人生,总不免失意……那一刻最沮丧的表情,足以诠释一切的悲伤!——题记午夜的秋风扫过无人的街道,又卷起层层落叶从我眼前飘过,却在我心中堆叠起莫名的悲伤……隐约的笑意,诉说着最无奈的沮丧!我不会借酒消愁,只能以茶代酒来排解那淡淡的思虑。我细细品味着苦尽甘来的味道,也对人生寄以同样的希冀……今天,我
  • 650字 初一 应用文
    褪去一身稚气的行装,套上一件半成熟的衣裳,拉着对幼稚的留恋和成熟的希望的行李箱,我们踏上了初中这趟行驶三年的列车。坐上初中列车的我们和刚下小学巴士的我们,只是时间的变迁么?褪去的幼稚行装和套上的半成熟的衣裳只是一副外表的更换么?哦,朋友,不是的,那是心灵的进化。若你未曾发现,那就从我的身上来寻找这细
  • 750字 初一
    屏幕上,一个多角的物体运动着。尖利的角在不知不觉中变圆,它不慌不忙,最后竟成了一个完美的球形,接着又慢慢的长出八个角,重复着先前的轨迹。“你看见了什么?”一个声音问道,“你领悟它的含义了吗?”我看见了什么?我只是看见一个会变化的虚拟物体,可我看不见它背后的含义。他代表什么?是生命的周而复始?是宇宙的
  • 750字 初一 叙事
    我在变褪去一身稚气的行装,套上一件半成熟的衣裳,拉着对童稚的留恋和成熟的希望的行李箱,我们踏上了重点初中这趟行驶三年的列车。坐上重点初中列车的我们和刚下中小学巴士的我们,只是时间的变迁么?褪去的童稚行装和套上的半成熟的衣裳只是一副表面的更换么?哦,朋友,不是的,那是心灵的进化。若你未曾发现,那就从我