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700字 初一 写景一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头。而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它作源头。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，
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450字 初一 读后感读了卡耐基的《人性的优点》，给我了很多启示。大家知道的应该都是他的《人性的弱点》，很少有人会知道他《人性的优点》这本书，但是我还是想说这本书绝对值得一读。卡耐基现象也给我一个启示，一切关于人的学问都要尽量追溯源头，这源头就是人性。美好生活的创造也要追溯源头，这源头也是人性。卡耐基先生因为对人性的深刻
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600字 初一 应用文尊敬的全国人民﹕长江——举世闻名的东方巨龙，中华民族的伟大象征！长江——我们的母亲河，千百万年来，以其甘甜的乳汁，养育了多少中华儿女！长江孕育了几千年华夏文明，然而随着人类物质文明的高速发展，我们的家园——地球正遭受着巨大的破坏。长江这条母亲河也受到了深深的伤害，大自然也给予了我们无情的惩罚，我们也
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150字 初一 散文我热爱我手中的笔，它能把我的所思，所感，所想淋漓尽致地表现出来；我热爱我手中的笔，它像一台挖掘机，挖掘出我内心最珍贵的宝藏；我热爱我手中的笔，它像源头的活水，流出字字句句，汇成我记忆的长河；我热爱我手中的笔，它像黎明时的启明星，虽然身处迷茫，但却能引导太阳升起，让大地充满生气；我热爱我手中的笔，它就
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250字 初一 读后感学习过《伤仲永》后我感慨万分 我想少一些像仲永父亲那样的人，抑制孩子学习，让孩子们得不到良好的后天教育，导致智力下降。一个人的学习与天资有关更由与后天教育有关。一人能否成才是离不开后天教育的。 仲永由天才变成众人，引起我们沉思。正如朱熹诗中写到：问渠那得清如许，为有源头活水来。这告诉我们方塘由于
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300字 初一 读后感E度网专稿 未经允许不得转载学习过《伤仲永》后我感慨万分 我想少一些像仲永父亲那样的人，抑制孩子学习，让孩子们得不到良好的后天教育，导致智力下降。一个人的学习与天资有关更由与后天教育有关。一人能否成才是离不开后天教育的。 仲永由天才变成众人，引起我们沉思。正如朱熹诗中写到：问渠那得清如许，为有源
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400字 初一 叙事今天，爸爸妈妈带我去本溪水洞游玩，那里群山环绕，树木茂盛，是我一直向往的地方。我们最先来到的是旱洞，旱洞长300米，洞穴高低错落，洞中有洞，曲折迷离；有古井、龙潭、百步池等景色，让我印象最深的是鞠躬洞，为什么是鞠躬洞呢？因为每个人进鞠躬洞的时候，都得躬着腰走，避免碰头，非常像鞠躬。接下来，我们来到了
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450字 初一 议论文方仲永从小天资聪颖，受到同县人的赞赏，被人邀请去做客题诗，他的父亲觉得有利可图，于是就不让仲永学习，四处拜访客人，仲永的天资因得不到后天教育的巩固和开发而慢慢淡化，最终由一个天才沦落成平庸的人，我也为此感到十分惋惜。由方仲永的经历使我受益匪浅，一个人最终是否能成才绝对不是单凭天生的聪颖所取决的，还要
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500字 初一我们游览了壮丽的长江三峡，欣赏了秀丽的神农溪风光，又乘车走过连绵蜿蜒的山路，来到神农架大山深处的一个小镇——木鱼镇。这个小小的镇子，有着上天赐予的一件珍贵礼物，那就是香溪河的源头——香溪源。清晨，我们沿着曲曲折折的山间小路，呼吸着清新湿润的空气，去探访香溪河的源头。小溪远远地从山林中奔来，若隐若现，
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450字 初一 散文身边总会有那么几件事拨动你的心弦，让你从中明白许多大道理，但这种事情不一定是一件大事，反而多为一些生活中平凡的点点滴滴。放假了，身体似乎变轻了许多，是卸去了肩头上学习的沉重担子的原因吗？母亲建议既然放暑假了不如回家乡去放松放松吧！我点头答应了，于是，几天后我踏上了故土。家乡的夜晚是如此寂静，草丛中小