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300字 五年级 叙事诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，情趣。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜、怒、哀、乐。上课了，老师对我们说：“同学们，今天，就和我一起遨游诗的海洋吧！”就这样，我们驶进了诗的海洋，去搜寻宝藏。第一天，我们来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如
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750字 小学诗歌手抄报版面设计：新月派——俗话说，眼睛是心灵的窗户。一首诗里，有时候会有一句非常关键的话，对理解全篇的结构脉络或者是作品的主旨，起着非常重要的昭示的作用，这就是诗眼。有人说诗眼就是炼字，某句话里的某个字炼的好，使得全句增色，这个字就是诗眼，比如王安石的诗中名句“春风又绿江南岸”的“绿”字。但我以
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400字 四年级 书信亲爱的郑倩：你好！自从我们上了小学后就分开了，好久没见，你的学习、身体都还好吧？我一直都十分挂念你。这次给你写信，主要是要告诉你我近来的学习、生活的情况。前一阵子我和班里的几个同学参加了学校的“晨燕诗社”组织的活动，在“晨燕诗社”里，我学会了许多关于格律诗的知识，比如格律诗的三大要素、起承转合等，上
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1200字以上 小学唐诗读后感唐诗读后感《渭城曲》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”这首诗只有四句，二十八个字。其中：渭城，《唐诗三百首详析(中华书局1957年11月出版)》在七言绝句里的乐府中说，“渭城在今陕西咸阳县县东”。浥，《新华字典》说，“浥，沾湿”。阳关，《汉语小词典(上海
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700字 六年级 读后感《综合性学习》活动总结601班施展《综合性学习》开始的时候，谢老师先给我们做了个示范----怎样去进行《综合性学习》：谢老师先给我们上了几首古诗，引导我们去理解古诗的意思；接着又给我们上了几首现代诗，指导我们去体会作者表达的思想感情。然后，我们每天回家都去理解一首现代诗或者古诗。我们的第一次小组活动
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1200字 小学 读后感说起这本豪放词选集，我其实已不是第一次读了。这本书是我刚上高三时买的。我本想抓紧学期伊始的空闲时间将它看完，没想到高三根本没有给我留出大块的可以用来看这等“闲书”的时间，而是直接把我抓起，扔进了汪汪题海中。而等我从从海中解脱而出时，虽然有了时间，但伴随着兴奋或者说是浮躁的心境的我，却看不下去这书了。