-
100字 一年级 叙事语言的交流我发现了很多的语言交流。比如：我们是用说话来交流的；小鱼是用泡泡来交流的；小鸟用“叽叽喳喳的”叫声来交流的。青蛙是用“呱呱呱”的叫声来交流的；小狗是用“汪汪”声来叫唤同伴的；蜜蜂是用舞蹈来和朋友交流的。所有的动物都有自己的语言来交流。
-
1200字 一年级 叙事我经常有一个个设想，其中有利用现代化的信息技术手段为教育和教学服务。比方说，我曾经设想的就是班级里的同学每人一台电脑，在课堂上随时都可以进行信息的交流与共享，可以利用网络进行知识的采集和编辑，利用多媒体声像软件让教学快乐进行，可以达到教学效率的最大化。我还曾规划了一整套让学生操作的方法，从培养学生的
-
150字 一年级通过此次公司组织的团建拓展训练的几个活动，使我想到的是要想团队共同发展，团队成员就必须具备有效沟通和良好的交流环境，如果不能很好的交流，则可能导致工作效率不高，各方面不协调，进程缓慢，甚至会发生员工抵触，不配合，而如果成员间能及时交流，将经验教训进行分享，便能够获得更多的收获，团队效益也会明显增多，
-
650字 一年级 读后感父爱总是无耻，伟大而又无私。——一题记楼市迈曾这样评价《傅雷家书》:这是一部很好的艺术学徒修养的读物，也是一部充满父爱的苦心造纸，呕心沥血的教子篇。《傅雷家书》中最让我动容的是傅雷以朋友的身份真诚地与儿子交流。我清晰地记得，那是傅雷在指出自己的儿子傅聪说话太直，为人处世不够圆润，说了一句这些矛盾我自
-
500字 一年级 记叙文手机可以使我们知识增加，但是，使人与人之间的距离疏远了。手机有好处必定也有坏处，我给你们介绍介绍吧！手机受人们的追捧，就在今年苹果6的出现，而且听新闻报道说在纽约的一家苹果专卖店，在苹果6即将上市的几周里，店门口挤满了许多人，记者走到店门口如果不是亲眼看见的话，都不敢相信。第一位竟然是中国大妈，当记
-
1000字 一年级 日记飞闻7月1日，三天小海军训练营暂时接管了老爸可爱的今天是Bini走的第一天，虽说Bini不是第一天不在家里的了，我还是有些不习惯。记得走之前要早上三点半起来（因为我们在慈溪，而训练营在宁波，从慈溪到宁波要三个小时的公交，我们想省钱，就不想自己开车进宁波市区的）妮妮也醒来了，她的眼睛这一次很用力的睁得
-
450字 一年级一个暑假过去了，迎来了一个新学期人。六年的努力，只为了今天，今天我迎来了一个新的学年，一个新的起点。要设定一个更高的要求。今日我已是一个中学生。不能以一个小学生的态度来迎接新的学习，不能以一个小学生的要求来要求新的自己，不能以小学生的纪律来度过初中的任何一节课。一个炎热的暑假过去了，我进入了一个新的
-
1200字以上 一年级 叙事语文园地六文本分析单元语文园地安排了5个板块的内容。第一板块是“识字加油站”，有12个与“夏天”有关的词语，分4组呈现，引导学生识记其中的8个生字，培养学生在生活中识字的意识。第二板块是“字词句运用”，其中第一题是照样子用上“谁怎么样地在什么地方干什么”的句式把句子写具体；第二题是通过朗读判断句子的
-
800字 一年级 记叙文我在变,你也在变。我在母腹中时，我们相遇。我是婴儿之时，我们相识。又过几年，我们相知。现在，我们相依。在母腹中，我遇见了百年前的你。百年前的你，宁静而纯净。虽然远不能说懂你，但你第一次在我生命中刻下烙印。肖邦，贝多芬，莫扎特，海顿，你牵引着我，慢慢走向你的世界。在那里，我沉醉。婴儿之时，我认识了童年
-
500字 一年级 叙事我姥爷是一个普普通通的老人，他穿着朴实，对人热情厚道。自从我上学后，姥爷每天的工作是给我做可口的饭菜，还有就是不停的唠叨我，多吃点、多穿点——小我姥爷每天除了这些日常工作，还是我们北京福利彩票的铁杆彩民。不知道从什么时候起，他开始迷上了彩票，每天我做作业时，他也戴上他那副度数很深的老花镜，计算他那些