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700字 四年级 记叙文泱泱我中华，巍巍礼仪邦，上下五千年，历史悠远长。中国的历史，是一部辉煌的历史：盛唐三百年，东方放华光；中国的历史，是一部屈辱的历史：列强铁蹄踏，近代遭重创。五千年的历史，由长安城的固若金汤,到殖民地的伤痕泪光，为何会如此凄凉，为何会饱经沧桑？只因国门被紧闭，只因发展被遗弃。先前的辉煌业绩，丧失了源头
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400字 四年级 叙事很久很久以前，有一条清澈见底的小河，从覆盖着茂密森林的山间流淌出来。从北向西转弯，汇入浑河。这就是现在人们已经淡忘了的将军河。听老人讲，以前的将军河两岸树木成林，郁郁葱葱。水草丰茂，河水溢满。清澈的河水中，长年有小鱼小虾自由自在地游来游去。人们吃水、浇田都汲取这清甜的河水。上世纪八十年代，为了进一步
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350字 四年级 叙事在这个暑假里，我参加了学校的夏令营活动，和同学一起去了开化。在开化的这几天中，我和我的结对伙伴一起去了钱江源。在去的路上，道路边都是野花和红彤彤的野果。我们边说边笑，还采来了野果吃。到了钱江源，一条清澈见底的小溪呈现在我们面前。我对同学的爸爸说：“这儿可真美，这水能喝吗？”他说：“能喝，而且还很甜呢
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350字 四年级我最喜欢的古诗是宋朝大学问家朱熹写真《观书有感》。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这首诗前两句写景，后两句抒情。告诉我们要不断学习。当年的朱熹看书累了，望望窗外他们家像一面镜子一样的半亩大的方形池塘，太阳和云好像都在徘徊。为什么这池塘里的水这么清呢？因为有活水从它
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650字 四年级思想如这河流一样源源不断、滚滚不止。一朝又一朝，一代又一代，多少文人墨客对着这滔滔不绝的流水抒写自己的情怀。有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的无奈；有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的激昂；有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁苦；又有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的矛盾。河流，是他
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700字 四年级 叙事“老鹰嘴冈甲乐清，城北美景胜老鹰。”家乡美景众多，但让我流连忘返的却是城北景色。坐着车，驶过蜈蚣桥，开向斜坡，从繁华的城市进入幽静的树林，一棵棵树林从远到近，而地上的建筑一点点地缩小，转过弯，两旁的树木道劲挺拔，犹如参天大树，又像一排排整齐的解放军叔叔，小车缓缓向前，“咦！这树又高又壮，是什么树啊？
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350字 四年级 写人别人说自己很了不起，但我却说爸爸很了不起，就听我给你们慢慢道来吧：今天，我一不小心把电脑搞得开不了机了。这时，妈妈刚好要上网，可是电脑开不了机的话，是无法上网的呀。我和妈妈这弄弄，那搞搞，希望能找到开不了机的原因。可我们无论怎么样都找不出原因，我想到爸爸对电脑毛病很容易找到，于是我就让爸爸赶快回家，
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350字 四年级 状物一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟爸爸往回走。我渴及了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而进，好清凉的水啊，喝一口全身清凉；好清的水啊，蓝天?白云?野花?蝴蝶，都清晰地印在水中。山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼
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400字 四年级 续写改写缩写傲来国有一座花果山。那座山山顶上，有一块仙石。其石很大，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，因见风化作一个石猴。 一日，天气很热，猴子们玩了一会儿，却去洗澡。见那股涧水壮观。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道“这股水不知是那里的水。我们顺着涧边去寻找源头吧！”它们顺涧爬山，直至源流之处，乃是一
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400字 四年级今天，我和弟弟去了雅阳，看到了一个大水车。大水车黑乎乎的，样子非常有趣，就像一个大轮子，中间分成一格一格的。“这大水车是干什么用的呢？”，我正纳闷着，爸爸告诉我，着水车是古代的人灌溉田野用的。我一听，就迫不及待地跑过去，在水车上用力一转，可水车一动也不动，我和弟弟都非常扫兴，几个大人为了不让我们扫兴