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400字 五年级 叙事从前，有一个勇敢，正直的武士。他经常帮百姓铲除妖怪，所以获得了百姓的好评。有一天，一位上帝的手下特意到凡间来看这位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下却碰到了妖怪。于是他对妖怪展开了搏斗，但是这个妖怪是一个强大的妖怪，上帝的手下不一会儿就败下阵来。那位武士当时恰巧在附近散步，听到了妖怪的叫声，快
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700字 五年级 记叙文天，中华文化信仰体系的一个核心，狭义仅指与地相对的天；广泛意义上的天，即道、太一、大自然、天然宇宙。天有神格化、人格化的概念，指最高之神，称为皇天、昊天、天皇大帝、皇天上帝、昊天上帝等，即道教和民间信仰中的玉皇上帝（玉皇大帝）；又称苍天、上天、上苍、老天、老天爷等，如“天意”、“苍天在上”、“老天有
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450字 五年级 叙事对进化论提出质疑当然没错，但有些人根本就直接在网上说人是上帝造的。上帝造的？上帝在哪儿？谁见过呀？如果真的有上帝，他怎么不出来证明一下自己的存在呢？竟然有人相信上帝的存在！从科学方面来讲，为什么人们发现了一亿多年前的恐龙化石？为什么现在没有恐龙了？按照信奉上帝的人所说，地球上万事万物都由上帝所造、上
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800字 五年级 叙事上帝厌倦了天堂的锦衣玉食，便想下凡体验一下人间百味。但为了不让身份暴露，便请随从天使为他出谋划策。经过天使的一番精心乔装，上帝在人群中丝毫不引人耳目，完全是个不足为奇的普通人。游荡在大街上，上帝从未发觉人间也别有风情，便把所到之处的一草一木都仔仔细细地记在自己的脑海中。欣赏着这天下太平的美好景象，心
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450字 五年级 散文有一个博学但始终默默无闻的人遇见了上帝，他生气的质问上帝:“我是个博学的人，为什么你不给我成名的机会呢？”上帝无奈地回答:“你虽然博学，但样样都只尝试了一点儿，不够深入，用什么去成名呢？”那个人听后便开始苦练钢琴，后来虽然弹得一手好琴，却还是没有出名。他又去问上帝:“上帝呀，我已经精通了钢琴，为什么
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700字 五年级 叙事读《兔子与上帝》有感张家港市实验小学北校区四（一）班徐皓塬在现实生活中，无论是人或兔子都会为了生存而竞争。因为竞争、因为好胜，我们总是只看到别人或者自己的缺点，而发现不了自己或者别人的优点，这就是我从《兔子与上帝》这篇文章中悟出来的道理。大家都明白，兔子是世界上最善良、可爱的动物，他只吃草，从来都不
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350字 五年级 叙事今天是一个特别特别的日子——上帝的10000001岁大寿。这不，今天观音代表佛祖送来了贺礼，一个好大的盒子，看得上帝两眼冒光，口水都流下来了。/> 赶紧打开看看，原来是一个单筒望远镜，上帝爱不释手，拿着看这看那，观音说：“这个......""好啦.好啦.....你可以回去啦，不要唠叨了。”“天使送
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1200字 五年级 写人“愿上帝永远与我们同在，阿门。”我躺在床上，回想刚才路过教堂时的情景。“上帝真的有那么厉害吗?上帝是万能的吗?那上帝为什么听不到人们的祷告?他为什么不把世界变得更美好些呢?如果我是上帝，我一定更能胜任的!……”我昏昏欲睡。“是谁在背后议论我?”一道强光射来，刺得我睁不开眼，“你是谁?”我眯着眼问他。
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400字 五年级 记叙文“何为快乐，快乐到底是什么？”这个问题一直困扰着上帝，这一天，他决定去问在天堂里的住户。他首先来到孔子家，见孔子还在学习，就说了一声：“先生已满肚子学问，为何还如此用功学习呢？”子日：“学而时习之，不亦说呼。温故而知新，可以为师矣！此乃读书人都要懂的道理！”“那么，学生请问，快乐为何物？”上帝问道。
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400字 五年级 叙事生活中有些人注定是被上帝冷落的，但这些人中也不乏有成就的人士。邰丽华被上帝冷落了：她因病失去了声音，成为不健全的人，生活中和工作中的困难可想而知。但她没有被困难折服，而是用柔弱的双臂舞出了天地间绝美的舞姿，上帝为她惊讶。贝多芬被上帝冷落了：在自己事业将腾达时，他被疾病夺去了视觉与听觉，这对一个从事音