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550字 五年级浙江省桐乡 桐乡市乌镇植材小学五3班 郑琰 当我读完《少年茅盾——〈冤枉受屈〉》一文后，我深深地感受到您的胸襟是多么的开阔啊！那是一个没有上算术课就放学的日子，您放学回家，一个同学要您去玩耍，但是您将您母亲的告戒——放学后不去
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400字 五年级 议论文宽容是港湾，供我们的爱心停泊；宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是沙网，滤掉我们的不谐。 何谓宽容,主要是指为人处事谅解、忍让、克制的程度。俗话说：“量小失重友，度大集群朋。”为人有宽阔的胸襟、恢宏的度量，才能赢得友谊，增进团结。也只有度量恢宏得人，才能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，从而产生
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500字 五年级当我读完《少年茅盾——〈冤枉受屈〉》一文后，我深深地感受到您的胸襟是多么的开阔啊！那是一个没有上算术课就放学的日子，您放学回家，一个同学要您去玩耍，但是您将您母亲的告戒——放学后不去玩，马上回家的话牢记在心，所以他不想去。但是那个同学一定要他去玩。在追您时，自己不小心摔倒了，到茅盾母亲那里硬说是茅盾
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450字 五年级他才华横溢，是妇孺皆知的军事家、文学家和中华人民共和国的缔造者——毛泽东。“胸襟！”在毛泽东上小学时，由于每天都生活在那样贫困而被别人欺压的时代，他自心中涌出一个伟人才有的想法：“利用现在年轻的时光，努力学习，尽量推翻目前状况。”这一想法一发表，毛泽东的老师立刻被这个博大的胸襟所震撼，小小年纪竟有这
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400字 五年级 叙事老师给我们布置了一篇作文，题目是：《寻找身边的美德好少年》。走在回家的路上，烈日当空，骄阳似火。突然发现马路边上有一个买冰棒的大哥哥。于是，我走上前去，对那位卖冰棒的大哥哥说：“大哥哥，我要买一支香草冰棒，多少钱啊？”大哥哥笑着说：“2元钱。”我付了钱，刚想走，大哥哥却在后面叫住了我：“小妹妹，你的
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650字 五年级 读后感——读《草船借箭》有感这个学期署假，妈妈给我布置的作业里面，其中一个就是读《三国演义》全文，这里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其实，我早就看过《三国演义》，但当时只是囫囵吞枣地读一读，根本没有用心去认真思考。这次，我详细的读了《三国演义》之后，一直在想文中的两个主人公：周瑜和诸葛亮。一个是心胸
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750字 五年级 读后感——读《草船借箭》有感这个学期署假，妈妈给我布置的作业里面，其中一个就是读《三国演义》全文，这里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其实，我早就看过《三国演义》，但当时只是囫囵吞枣地读一读，根本没有用心去认真思考。这次，我详细的读了《三国演义》之后，一直在想文中的两个主人公：周瑜和诸葛亮。一个是心胸
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800字 五年级 叙事如果说昭君的深明大义里还有一点被动的阴影，那么，唐朝诗人杜甫对国家和人民的钟爱便像少女的纯情，不带一丁点杂质。和封建社会那些“达则兼济天下，穷则独善其身”的知识分子相比，杜甫的伟大之处在于无论身处怎样的环境，他最先想到的是国家和百姓的苦难。风雨交加的夜晚，尽管他自己是“床头屋漏无干处”，可他心里想的