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350字 五年级 叙事大家对于语文课非常熟悉，但是我们班的一次语文课却给了我留下深刻的印象。记得是星期三，因为英语老师不在。三组的值日生打扫完卫生后，我们就拿出语文书来读，但王彦博拿出来的是英语书。有人悄悄地告诉他：“第一节课是语文。”然后王彦博才拿出了语文书来读。过了几分钟，上课铃就响了。我们大部分人都在一边继续读书一
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500字 五年级 写人我喜欢我，因为我人格表里一致，总是要做到与众不同，别具一格。我班的人个个都是胆小鬼，有是被老师误打，也不敢伸冤，真是哑巴吃黄连—有苦说不出！只有我敢给老师解释，与老师争论。尤其是自然课，只要老师讲的与我在书上看到的知识不一样，我就会大声与老师各抒己见。有一次上自然课，老师兴高采烈的走进教室，庄重的问
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500字 五年级 记叙文今天我们班召开了辩论会，正方是“开卷有益”反方自然就是“开卷未必有益”了。当然，我属于“开卷有益”的正方。为了这次辩论会，我们正反双方都作了充足的准备。令人紧张的时刻慢慢降临，我们双方的八名选手都紧张起来，有的在“评委”之间拉一下选票；有的还在翻书查找资料；还有的在商量计划，但大家都是为了同一个目标
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650字 五年级 记叙文上课了，老师神秘地从挎包里拿出一个用金色绸缎包着的东西，说：“孩子们，我给大家带来里一个宝贝。”是什么宝贝呢？我百思不得其解。“老师，这是什么宝贝啊？快打开看看嘛！”同学们迫不及待地问张老师。“这得让你们猜一猜。”张老师故意卖起了关子，更加引起了我们的好奇心。同学们七嘴八舌地议论起来：有的说这是一本
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800字 五年级 记叙文今天，我们在教室开了一场辩论赛，辩论主题是：开卷是否有益。我们女生是反方，意见是“开卷不一定有益”。 男生是正方，意见是“开卷有益”。王老师是主持人，正方主辩手有：王佳明、龚颢添、吴梓越、李俊科、陈嘉宇、徐浩轩。反方主辩手有：我、张瑞涵、王倩彤、袁箐霖、李婉婷、邹乐祺。首先是老师的开场白：“同学们，