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350字 六年级 叙事第一次知道这句千古名言时，我从唐诗里认识了大诗人李贺。我的眼前会出现一幅古道、西风、瘦马的画面，其中流露出来的少年意气，绵延一千年了。是啊，少年的心事就像六月的天气，让人琢磨不透；但少年正该壮志凌云，怎能老是唉声叹气呢，那是谁也不会来可怜你的。少年心事当拿云。每当读《少年中国说》，我总是被“中国少年
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700字 六年级 演讲稿中国，一个伟大的国家；中华少年，一张张灿烂的笑脸；少年梦，中华少年们的梦想；中国梦，为实现中国伟大复兴的梦想。中国梦是什么？在2012年的11月29日，习近平主席和新一届领导参观国家博物馆《复兴之路》，习近平主席发表了重要的讲话，主席提出了中国梦，并重新定义了中国梦——中国梦是为了实现中国伟大复兴的
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1200字以上 六年级 演讲稿我们的理想，是在创造一个“少年中国”。“少年中国”能不能创造成立，全看我们的“少年运动”如何。我们“少年中国”的理想，不是死板的模型，是自由的创造；不是铸定的偶像，是活动的生活。我想我们“少年中国”的少年，人人理想中必定都有一个他自己所欲创造而且正在创造的“少年中国”。你理想中的“少年中国”，和我理
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200字 六年级 应用文故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘 翕张；奇
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1200字 六年级 叙事《少年中国说》读后感这个寒假趁着有比较多的空余时间，看了一部热播的电视剧——《恰同学少年》。在《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那铿锵有力的读书声引起了其他同学的注意，随后萧子升和蔡和森等人也加入进来，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激
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800字 六年级“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由。”是的！“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光，千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎；天高海阔万里长，华夏少年意气扬，发愤图强做栋梁，不负年少；发愤图强做栋梁，不负年少。”同学们！祖国的未来属于我们年轻一代，我们少年儿童是祖国和民族的希望，也必将在不
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400字 六年级 应用文热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凌然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”那几个扔给热那亚少年钱的人吓了一大跳，生气地说：“你凭什么用我们给你的银币砸我们，我们就不该给你钱！”热那亚的少年振振有词地说：“就凭你们侮辱我祖国时说的那几句话！”“我们说的都是事实！”那几个人大声吼道。给钱的那
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1200字以上 六年级 书信放学铃一响,少年就冲出了学校。为了避开他的同学们，他特意在大街上绕了一会，然后溜进一座公园，那是一座很普通的小区内公园，没什么人来往，只有几个老人在这儿打打拳、散散步。少年钻进公园底一排密集的灌木丛，灌木丛后令人意想不到的是一间房的后窗口。他推开窗子翻进去——少年来到了自己的独立王国。?这是一间仅1
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300字 六年级 散文我们怎样才算是一个成功少年呢？我们怎么样才能有资格当一个成功少年？下面让我用我自己的想法来讲一讲怎样才算是一个成功少年，怎么样才能有资格当一个成功少年！成功少年就是代表某一个方面有成就的少年。也不是代表所有方面都有成就或两三个方面没有成就，那那一个人肯定是天才了。因为每一个人都不可能没有缺点的。有一
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500字 六年级 写景古今英雄出少年盐城市阜宁县实验小学六（11）班 王卉“少年强则中国强。”这是先辈大师梁启超给我们留下的至理名言。它，支持着每一代中国人，无论70后、80后还是90后……中国五千年的历史长河中，每一个成功的帝王少年时都不容小瞧：李世民年少时弛骋战场的英姿飒爽，康熙年少时杀鳌拜胆量过人；，少年毛泽东年少