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550字 六年级 写人更需要的是给予，不是接受，因为爱是一个流浪者，能使她的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在客室中的水晶瓶里尽情开放。——泰戈尔她是一个盲人，却要给盲人一个光明的世界。她从地球的另一端来，为了一群素不相识的孩子来，不企盼神迹，全凭心血浇灌，良心给予。她带来了光明，即使是健全的人也能在她明亮的眼
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550字 六年级 议论文明明在功课没有完成的时候，又上网了。他也不知上哪个网站好，就随意用搜索引擎搜索“一棵树”。于是，他看到一个网页，正中画着一棵得病的幼苗、一棵茁壮的树苗和一棵参天大树。这时，他发现这是盲童的网站，因为下面写着：“一棵树在成长过程中免不了会遭受风吹雨打、虫害，也难免会得病。失明了，不要怕，这就像幼苗得病
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450字 六年级 写人那一次，我与双腿残疾的作家卫宣利共同被一个小女孩感动了。这是一个5岁的盲童，她叫明明，也许是因为她是盲人吧！如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发精致的眉毛，笑起来像个天使！然而，上帝造的人终究不是十全十美的，她偏偏就是那“断了翅膀”的天使——黑暗使她永远获得不到光明。她还特别爱笑，父母的启蒙让她在
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500字 六年级 散文感动是一种养分。每一次小小的感动都会洗净我们灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我们性情中某一段深深的劣根~~那一次，我与双腿残疾的作家卫宣利共同被一个小女孩感动了。这是一个5岁的盲童，她叫明明，也许是因为她是盲人吧！如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发精致的眉毛，笑起来像个天
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500字 六年级 写人“幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不在温暖的温室了，它在辛勤的工作中，艰苦的劳动里，啊！幸福就在你晶莹的汗水里。”听着这一声声优美的旋律，我不禁想起盲童刘浩。刘浩是个盲童，可他有个音乐梦，想成为一名钢琴家。2007年妈妈带着刘浩来到北京想给刘浩请一位老师。可是一听是个盲童都把他拒之门外。这
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800字 六年级 抒情你们是我的眼，让我看见生活原来如此美好。——题记升入中学后，每天都是学校和家两点一线，我被繁重的课业几乎压得喘不过气来，在压抑中重复着单调的日子。一个偶然的机会，我被选中和几个同学一起参观市盲校，献爱心。那个风和日丽的周末，我们满怀好奇走进了市盲校的大门，迎面映入眼帘的是教学楼墙上大幅大幅的几米的漫
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900字 六年级 散文爱是冲冼心灵的净水，治疗伤口的药膏。每一位盲童都是那么的可怜，在他们刚刚开始认识世界，欣赏美好的东西时，残酷的现实把他们的希望变成了泡沫，让他们纯洁的梦破碎在冷冷的空气中。我们感受不到他们心中的恐惧与痛苦，感受不到他们的失落与迷惘。盲童们应该得到更多的爱与关怀。还记得在家乡的时候，我的邻居是一位忧虑
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550字 六年级 记叙文我是一粒花种，和兄弟姐妹十几个人，和睦地住在花妈妈的怀抱里。有一天，妈妈对我们说：“你们都长大了，该找个地方安家了。我让风婆婆带你们去找自己的家。”虽然舍不得离开妈妈，可我们都长大了，不可能一辈子都呆在妈妈的身边呀！于是，我们所有的花种向妈妈道别，随着风婆婆飘向远方。我们在路上飞着，对未来充满着期望
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600字 六年级传说很远的地方有一种天堂鸟，他长着白色的羽毛，小小的，毛茸茸的，十分可爱，据说谁要能见到它就能永远幸福快乐，不会再有烦恼。就在这时，一个小生命突然出生在了西边的桃花村，这个孩子十分可怜，一出生，双眼就瞎了，而他的母亲也因难产而逝世了，父亲也在他2岁那年出车祸，去了天堂。他几次都想轻生，可是都被村民们
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550字 六年级 读后感前几天，老师教我们了一片课文，教《触摸春天》。主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶，放蝴蝶来感受春光的故事。告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。我感受到：虽然安静天生就是盲童。但是，她却能通过手来感受春光。文中讲到：“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼