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800字 六年级 叙事“语文测验了！语文测验了！”大家叫喊着冲进了教室。“语文测验！”我一听这话吓得直哆嗦。因为我测验前几个星期不管课上还是课下都没有认真复习，光想着玩儿了。今天考试可怎么办呀！卷子一发到手同学们都纷纷做起题来。而我却呆呆地坐在椅子上面，望着别人答卷，手紧握着钢笔发愁，迟迟没有动笔写卷子。这时老师瞪着三角
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550字 六年级 叙事今天上午，第一节数学考试，我做呀做，终于做到了最后一题。啊，只要写上答案就可以了。可是，这时下课的铃声偏偏响了。沈老师说：“时间到，不准再动笔，再动笔就要算‘0’分。”我们立刻放下了手中的笔。这时，我看到旁边的朱玲敏还在动笔写。于是，我也想拿笔来写上那个答案。正在这时，沈老师大声说：“朱玲敏，0分。
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400字 六年级 散文我们是一群相处了六年的姐妹，时间在我们的打打闹闹中闪过，这一次，我学会了珍惜。我们从懵懂无知的孩子变成了少年，那时，我们不懂珍惜。但是现在，正想好好捧在手心里珍惜，却暮然回首，发现，晚了。时间如流水，一去不复返，现在后悔，又有什么用呢？我该如何向你们开口道别？我的好姐妹。我们不懂珍惜友谊和时间，时间
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450字 六年级 叙事语文是一门很重要的科目，那么怎样才能更好的掌握语文知识呢?学习语文必须要有恒心，耐性才行。例如：背诵课文。很多同学认为，背诵课文就是一遍一遍的读，死记硬背就行了。其实不然虽说死记硬背是一种方法，但是结果是否很好呢?我们不难想象。背诵课文我们要静下心来，不可心急气噪，要充分理解文章的意思，把自己融入到
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800字 六年级 写人人们把老师比作春蚕，比作蜡烛，而在我的眼里，教我四年级的李静老师，是黯淡无光的黑夜中一颗闪亮的启明星。记得刚从内蒙转来时，我的钢笔字写得一塌糊涂。当我在一旁忐忑不安地看着别人的一手好字，心里默默责备自己时，一抬头，总会看到一双眼睛，充满了亲切的目光，正望着我。顿时，我的不自信又跑到九霄云外去了。可让
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500字 六年级 记叙文我们学习完了第一单元的课程，从课文中，我们学会了要认真阅读，体会了名人阅读方法，让我们受益匪浅。他们认真地阅读，对书的热爱、书的追求，对阅读的态度更是严谨认真，从来不会被迫读书，也不会走马观花。我国的无产阶级领导人毛泽东主席的读书方法就显得很不平凡，毛主席喜欢动笔读书，看书时都不厌其烦地改正错别字。
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1200字以上 六年级 写人以前有一首颇为流行的校园歌曲，名儿已经忘了，但歌词还记得清清楚楚：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这首歌能够一度风靡，实在是因为它唱出了学生的感慨与无奈。现实生活中，我们有很多老师和家长视流行歌曲如洪水猛兽，生怕学生迷恋它而耽误了学业；于是，对待这种迷恋和“发烧”，采取了简单而粗暴的“