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550字 六年级 叙事记得汪峰有一首歌是这么唱的：“街道边的高楼越来越多，你觉得有意思吗？路面的汽车越来越密，你觉得有意思吗？天空的蓝色越来越灰，你觉得有意思吗？护城河的水越来越臭，你觉得有意思吗？这就是你梦想的生活，你觉得有意思吗？“不”，我觉得毫无意思，这样的生活只会枯燥不已，让我觉得我的生活没有一点意思也没有！我认
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600字 六年级 读后感不懂就要问，这是我经过亲子阅读后，父亲告诉我的一个重要的道理。亲子阅读的书目，我向父亲推荐了《俗世奇人》，这本是由冯骥才先生写的书。俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？带着疑问，我走进了这本书，体会一下凡间的奇人。摊开这本书，看完序言，走进第一个故事。“赛”，这是什么意思？我并没有理会这个所谓的
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750字 六年级 读后感不懂就要问——亲子阅读有感本文是小学关于小学六年级读后感的不懂就要问——亲子阅读有感，欢迎阅读。不懂就要问，这是我经过亲子阅读后，父亲告诉我的一个重要的道理。亲子阅读的书目，我向父亲推荐了《俗世奇人》，这本是由冯骥才先生写的书。俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？带着疑问，我走进了这本书，体会一
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600字 六年级 状物今天，老师让我们写作文，题目自拟。但得围绕真、善、美。接到作文内容我“傻眼”了心想真难写，又没有写过，唉……到了下午，我来到学校，坐到座位上，想了一会儿，想到了。真的意思是：人朴实、天真、活泼。善的意思是：美好的道德品质。想到了这些“线索”。那就好容易写了。但得有些实例啊，想了一会，想到了。我们先讲
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500字 六年级我是个地地道道的潮汕人，在我看来，潮汕的春节是最有趣的。潮汕的春节，在正月初一开始，和其他地方是一样的。这一天，正是我们辞旧迎新的日子。沉浸在喜气洋洋的人们的第一件大事就是贴对联，兴致勃勃的人们把旧对联小心翼翼地撕下来，再把事先备好的新对联贴上去，把对新年的美好愿望都寄托在对联上。这一天，最有趣的一
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500字 六年级 叙事人的品质今天，老师让我们写作文，题目自拟。但得围绕真、善、美。接到作文内容我“傻眼”了心想真难写，又没有写过，唉……到了下午，我来到学校，坐到座位上，想了一会儿，想到了。真的意思是：人朴实、天真、活泼。善的意思是：美好的道德品质。想到了这些“线索”。那就好容易写了。但得有些实例啊，想了一会，想到了…
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150字 六年级 写景在今年的暑假，我和爸爸游览了海南三亚。三亚位于海南省。有着优美的风景，比如说大东海，西岛，三亚湾，鹿回头。等游乐场所。第二天我们高高兴兴的来到了海边。海水波涛滚滚，无数滴海水向个秋千，滑过来滑过去。真有意思啊！我不禁赞叹。等我们换好衣服时，火红的太阳照射着海浪。它们好像在说真有意思真有意思啊！我用手
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250字 六年级 记叙文在我的记忆中，有许多难忘的事，有的让我高兴，有的让我后悔。在我的记忆里，最难忘的是一节英语课。那是一个星期二的上午第三节课，孟老师正给我们讲课，讲了一个“fat”的英语单词，孟老师问：“谁知道fat这个单词的反义词？”我们大家听完就异口同声的说：“thin”。孟老师问：“这是什么意思”，我们又说“瘦
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300字 六年级 叙事在我的记忆中，有许多难忘的事，有的让我高兴，有的让我后悔。在我的记忆里，最难忘的是一节英语课。那是一个星期二的上午第三节课，孟老师正给我们讲课，讲了一个“fat”的英语单词，孟老师问：“谁知道fat这个单词的反义词？”我们大家听完就异口同声的说：“thin”。孟老师问：“这是什么意思”，我们又说“瘦
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250字 六年级 写景今天，我读了《尼尔斯骑鹅历险记》我心里想，我要有一只尼尔斯的鹅，我会高兴极了。我可以向尼尔斯一样骑鹅去冒险，写一本《天长骑鹅历险记》。如果我真有的话我一定不会向尼尔斯一样，欺负鹅，要么追着鹅满地跑，要么就拔鹅身上的毛。我一定不会向尼尔斯一样，它在我眼里就是一只仙鹅，有了它我才可以去冒险呀！我给它取了