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700字 高三 议论文古来就有书，有书就、便会有读书的人，我们称之为“读书人”。然而读书人却应有“六不”——不放言高论、不攻击古人、不议论他人、不吹嘘、不夸渊博、不抄袭他人言论，我称之为读书人准则。读书人。何为读书人？读书人存在的意义是什么？整日埋头苦读，将自己与世界隔离，完全自我封闭可算读书人么？不！当然不！读书人即有
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600字 初一 议论文陈全忠在《大地上的读书人》中写到，有一批读书的人蜗居在小镇上，环境条件非常贫乏，没有书，也没有实验器材。日子很苦。可作者翻遍他们在镇上留下的字迹。“看到的只有读书、研究、做学的丰富记忆，更多的是对国运、天下事的远视而不见对物质困苦的埋怨”是怎样让一代代读书人如此坦然地远离富足不觉得苦呢？这些读书人的
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800字 初三 议论文我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，它们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精
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550字 初三 议论文自隋唐开创科举制以来，读书人十年寒窗，似乎看到了生活的希望，可以如鱼得水，一展宏图，再不用为空有一身抱负却英雄无用武之地而郁郁寡欢，萎靡不振，及第者欢天喜地，荣归故里，名落孙山者不乏其人，却越发勤勉，神州大地掀起一阵读书热潮。时光荏苒，到了明朝，便有了比焚书坑儒更为严重的八股取士的现象，读书人的思想
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450字 高三 议论文十二年的寒窗苦读付之一炬，回想过去，应该是自己的不够努力吧！我读书只是粗浅地看一下知识点，想着自己知道了，明白了，认识了。其实那只是空想，自己并没有真正明白书中究竟写的是什么！到考试，做习题的时候，那种模棱两可的感觉便时常发生。所以，看书便要认真的去看，去思考。在通往知识海洋的道路上，要少走弯路，便
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1200字 高三 议论文赏识人都希望被赏识，才华得到肯定，能力充分发挥。一千多年前，韩愈在《杂说》里，借对千里马的评论，形象地表述了读书人希望被赏识的心态。他写：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”古时读书人多是这样，怀瑾握瑜，自比千里马，而希冀被伯乐赏识，为君王所用。自孔子说出“学而优则仕”以来，兼济天
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1200字 高二 议论文读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧
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550字 初三 议论文好久之前.就拜读过鲁迅的《孔乙己》.孔乙己那有点知识.但太过懒惰;不肯努力.所以穷困潦倒;很要面子.心还挺好的形象至今还历历在目.孔乙己是个读书人.但“连半个秀才也没捞到”;心地善良.却深受封建教育思想毒害.最终落魄成一个一无所能、穷困潦倒、被人取笑的“小偷”.我不反对孔乙己可怜.但对他更是一种愤怒
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1000字 初二 议论文一个人从小爱上什么，是很难摆脱和忘掉的，因为那是一种缘份。几十年来我和书难舍难分，大概正是这个原因。纵观前半生的经历，可以用八个字概括，即：读书，教书，卖书，写书。小时常听老师讲读书人的故事，讲司马光，讲苏秦，讲李白，讲得人心里痒痒的。于是就做读书梦，梦见黄金屋，梦见颜如玉。那时把书看得很神圣，把写
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650字 初二 议论文昨天晚上看到一位素未谋面的老师提醒我：自省，本身就是一种提升。半夜醒来静静地品味这句话，稍有体会就如醍醐灌顶，仿佛一下打开了一条从未听过的修身捷径。我悟出一个自认为很有道理的一句话：学富五车不如一日三省。平日里读书破万卷而不去玩味书中的滋味，那只不过是把书本内容由此地移到彼地，自己的大脑只是充当了仓