- 读后感：
- 人物传记
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300字 三年级 读后感一天，小明刚刚睡觉，脸上就吵成了一锅粥。我们一起来听一听吧！首先，眼睛说：“主人主人爱睡觉，我来帮他把觉睡，呼噜噜呼噜噜，我的用处才最大！”其次，耳朵说：“哼！主人听得到声音，全是我的功劳，你们呀谁都不如我！”最后，嘴说：“我的用处才最大，吃饭说话都靠我，我比你们好得多！”“别吵了，别吵了！你们各有
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350字 六年级 读后感文具文具王国发生了一次激烈的争吵。近眼一看，原来是尺子、橡皮、钢笔在比谁的用处大。吵了半天，也没有得出一个好的结论，还弄得大家气呼呼的。尺子傲慢地对橡皮和钢笔说：“行了，行了，你们就别争了，没有了我，小学生们画横线的时候，就会画得七扭八歪的，难看得不得了。你们说，没有了我，小学生们该怎么保持书面整洁
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500字 六年级 读后感前几天，数学老师教了我们计算长方体和正方体的体积。我听一会儿就会了，觉得很简单。今天下午，爸爸问了我一个奇怪的问题：“你会计算物体的体积了，但你会计算你卧室的空间吗？”我漫不经心地说“会”！可仔细一想，对啊，怎么计算呀！我把练习册上的数学题拿出来和卧室空间对比一下，差别在于，题目上有一些条件已经明确
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1200字 高二 读后感皇帝喜欢那只机械夜莺，因为它美，它的外表美;它用昂贵的黄金做身体，身上镶嵌了华贵的红宝石，可想而知这只机械夜莺的观赏价值高于它的用处——因为它的尾巴打磨的十分光亮因此可以折射出金色银色的光，身上镶满了华丽的宝石;作者在文中几次提醒道——它似乎总缺少了什么东西，但是它又是那么华贵美丽;也不会缺少什么。
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700字 初一 读后感今天，我又和《小蜡笔头儿》这本书见面了！这本绘本我早就看过了，可是，我只记得这本书是关于一个小蜡笔儿的故事。晚上，我和妈妈又重读了一遍这本书。有一支短短的、黄色的小蜡笔头儿别人扔进了垃圾桶，没有人来捡起他。他想：我还有用处呢！于是，他就自己跳到了外面广阔的世界里。他来到了草地上，帮助鞋子上的已经掉色
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300字 三年级 读后感在一个漂亮的铅笔盒里，有一支铅笔和一块橡皮，它们平时非常友好。一天，铅笔对橡皮说：“你说我们两个谁最有用呢？”“那还用说，当然是我了，没有我，人们怎么能擦去写错的字呢！”橡皮说。“可是如果没有我来写字，你又有什么用处呢？”铅笔有些不耐烦了。“可是我可以擦去你，那就证明我比你有用。”就这样，你一句，我
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650字 读后感读了丰子恺的《手指》，我受益匪浅：原来社会上各种职业人士虽各有千秋，但是团结在一起，也就人人平等了。这篇课文叙述了每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，他们有不同的姿态和性格，但只要他们握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量了，不再有什么强弱、美丑之分了。人世间不也一样么？大拇指
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800字 六年级 读后感每个人都有自己的五官，它们就像是士兵，在各自的地方生活，在各自的岗位上工作，各有所长各有所短。人人都说眼睛是心灵的窗户。她赐予了我们观看绚丽多姿的世界的权利。眼睛对于我们每个人来说都是不可割舍的。走路的时候，她不折不扣的工作，看清前方的道路，生怕我出危险；看书的时候，她目不转睛地看着书本，那知识装进
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1200字以上 读后感丰子恺的散文读后感1.今天早上我看了《给我的孩子们》这篇文章，它给我的感触很深。我认为丰子恺老先生的这篇文章写得非常好,他对孩子的心理刻画得十分传神，也用一些诙谐幽默的词进行了一些加工。而这一切又是真情实感，让人仿佛身临其境，有时会伤感，有时会捧腹，有时又会联想翩翩。有一段话，让我的眼睛渐渐模糊了―
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1200字以上 五年级 读后感【篇一：《克雷洛夫寓言》读后感】寒假里，我读了《克雷洛夫寓言》。克雷洛夫是《克雷洛夫寓言》的作者。他的书蕴藏着丰富的哲理、发人深省的道理。这本书中的人物被他刻画得惟妙惟肖：狼和狐狸欺软怕硬，诡计多端，真是狼狈为奸，狐朋狗友；狮子大王稀里糊涂，竟然与奸人称兄道弟，还让狼当羊的主管！真是分不清是非，与奸