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1200字以上 叙事源头活水作文讲评主讲人：臧文淑表扬：7班（16人）：万延琦90 王兰星87唐正密87谭凯凯87 傅晓86 陈春燕 86王雪薇 86 刘妍86周烁85 熊风85 单辰85 钱东旭85 陈腾 85邱文志 85 王宇 85 韩仲学856班（12人）：相迪 88张帆87 刘红明86 陈鹏程 86 曹卫华8
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550字 高一 叙事风筝可以在天空中自由翱翔，但挣脱线的束缚后，便栽向大地；大树可以自由生长，但没有底下的根，便无法生存，缺少养料而死亡；清凉的泉水无忌的奔腾，但没有源头上的水，很快就会枯竭。树有根，水有源，每个事物都有自己的。源头。思源，我们才能懂得事物的珍贵，关注源头，把握源头，我们才能更好的驾驭事物，实现人生的理
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700字 四年级 记叙文泱泱我中华，巍巍礼仪邦，上下五千年，历史悠远长。中国的历史，是一部辉煌的历史：盛唐三百年，东方放华光；中国的历史，是一部屈辱的历史：列强铁蹄踏，近代遭重创。五千年的历史，由长安城的固若金汤,到殖民地的伤痕泪光，为何会如此凄凉，为何会饱经沧桑？只因国门被紧闭，只因发展被遗弃。先前的辉煌业绩，丧失了源头
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350字 三年级 写景今天的天气依然很热，于是我和另外三位同学联系好一起去山里玩水。很快的，我们就来到了我上次说的“免费”玩水的地方，今天，我爸爸和赵董睿的爸爸都说，今天要到水的源头去。不过在经过了二十多分钟的艰难步行，见到第一汪清潭的时候，我们都把要去源头看一看的“誓言”统统抛在了脑后，因为这里实在是太好玩了。虽然在这
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450字 六年级 写人我的爸爸很聪明，但是我也会出些问题来考考他，有一次，我问了爸爸三个问题。第一个问题：“有一条河流，您一跳就有子弹打您，您怎么过去呢？”爸爸得意的说：“这还不简单，找到河流的源头绕过去不就行了。”我说：“假如没有源头，您怎么过去呀！”爸爸说：“这不符合科学常识，河流是有源头的，那有没有源头的河流？世界
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800字 叙事满意的学生习作高三6班尚佩瑾美，人们常说的美分为多种：外貌美，品性美，人生美，灵魂美。人们仅深究于美的定义，却从未想过美的源头是什么？美发自于什么？美的源头是母亲的身份。“最美妈妈”那双腿摆动的频率超乎常人，那双手承受的重力更是不可想象。是什么让她在微乎瞬间爆发出惊人力量，是什么让她在秒针划过的刹那
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700字 初一 写景一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头。而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它作源头。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，
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1000字 叙事为有源头活水来——读朱熹《观书有感》近读朱熹的一组诗作《观书有感》，其中一首是这样的：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文字平实，写的是门前那口小小的池塘，似乎是读书之余，偶一抬头，见塘水宜人，波荡影摇，怡情洗心，便出此作。然而再看这组诗的总体，我们便会发现作者隐含
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400字 四年级 叙事很久很久以前，有一条清澈见底的小河，从覆盖着茂密森林的山间流淌出来。从北向西转弯，汇入浑河。这就是现在人们已经淡忘了的将军河。听老人讲，以前的将军河两岸树木成林，郁郁葱葱。水草丰茂，河水溢满。清澈的河水中，长年有小鱼小虾自由自在地游来游去。人们吃水、浇田都汲取这清甜的河水。上世纪八十年代，为了进一步
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350字 四年级 叙事在这个暑假里，我参加了学校的夏令营活动，和同学一起去了开化。在开化的这几天中，我和我的结对伙伴一起去了钱江源。在去的路上，道路边都是野花和红彤彤的野果。我们边说边笑，还采来了野果吃。到了钱江源，一条清澈见底的小溪呈现在我们面前。我对同学的爸爸说：“这儿可真美，这水能喝吗？”他说：“能喝，而且还很甜呢