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550字 二年级 记叙文“山羊过独木桥”本是双方队员两两对决，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，却出现了新情况：双方选手相遇时，互相抱住，全都顺利过了桥。这一新情况，看似是皆大欢喜的两方共赢，事实上，我认为并非如此。所谓双赢，是建立在双方有共同利益的基础上的。双方都实现了共同利益并使各自利益最大化的合作结果，才是双赢。也就是说
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700字 初中 叙事矛与盾俗话说“冰火两重天”，可南极丢失火种的探险队却用冰透镜重燃了希望的火焰。冰和火从来都是对立的，可是又有谁能想到冰中可以生火呢？世间万物并没有绝对矛盾的物质，虽然他们互相衬托着有黑有白，有冷有热，可是假如没有其中一面，另一面可以存在吗？一块磁铁总有南北两极，这两极总是不可分割的联系着，即使将它切
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300字 四年级 叙事中国男子篮球联赛快要结束了，由北京队和上海队争夺最后的总冠军。精彩的决赛即将在今晚打响！吃过晚饭，我就早早的坐在电视机旁，聚精会神的等待着比赛的开始。八点钟一过，比赛马上开始了。双方队员首先在场上进行着热身运动。他们先在场上跑来跑去，手里的篮球不断的向篮筐投去，篮球就像长了眼睛一样，不断地在篮筐里钻
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700字 五年级 记叙文从古到今，都有着各种各样的书，看书，几乎成了每一个人必须要做的事情。人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书，反而有害。”为了这个问题，今天，我们班里开展了一场辩论会，杨老师为主持人。辩论会分为正反两方，正方同意开卷有益，反方认为开卷未必有益，我是反方的队员。双方队员一
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450字 六年级 记叙文星期五下午的班队课老师把它改成了辩论赛，主题是“读书有益还是无益”。一、二大组当正方，三、四大组当反方。我在第二大组，所以当正方。我们每一个人都拼命地帮自己这一方找理由、想点子。到了下午，在课间休息时间，几位画画能手在黑板上写了“辩论赛”三个大字，并且画了双方争辩时的情景。辩论赛一开始，双方的眼神中
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500字 六年级 记叙文今天，在我们家小区的篮球场上举行了一场特殊的篮球赛。比赛双方只有三个人，一方是我和我的朋友，少年队，另一方是我的爸爸成人队。比赛分两局，每局哪队先取得10分取胜。双方队员都摩拳擦掌，尤其是我，激动万分，心想：今天我要让爸爸知道我的厉害！比赛开始了，双方都八仙过海——各显神通。我们队人数占优，但爸爸身
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250字 六年级 叙事前天下午第一节课，老师带我们和四、（4）班举行了拔河比赛。到了操场，老师集合队伍，从中挑选了20名精兵强将。被选中的同学各个摩拳擦掌、热血沸腾，准备和四、（4）班决一死战。比赛前，双方同约定：三局两胜。比赛开始了，双方对手入场。第一局，四、（4）班好像轻敌了，所以我们赢了。第二局，我们有些骄傲，让他
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250字 三年级 叙事在一个阴雨绵绵的下午，我来到金笔作文参加活动——吹气球。游戏规则是：以一样物品为中心，老师把气球抛向空中，双方用嘴吹气，把气球吹向对方，如果两个气球都在同一边，那么这个队就输了，如果两个气球各在一边，双方打平。 游戏开始了，老师鼓足了劲一拍，气球从天而降，慢慢地飘落下来，双方都争先恐后，你推我挤地往
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250字 高中 记叙文阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
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450字 三年级 叙事今天，我和老师同学们兴高采烈地去科技馆参观。到了科技馆，我迫不及待冲了进去。一进大门，我目瞪口呆。科技馆有很多好玩的，看得我眼花缭乱。有方形自行车，模拟建筑工地，模拟地震逃生，建防震房子，水上乐园……其中最让我难忘的就是建防震房子。这个模拟建房与众不同。首先同学们可以分成两组，自行商量怎样搭房子才能