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150字 写人采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。巨
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100字 写人采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。“副”主任作文
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1200字以上 写人一、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人
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350字 三年级 写人八十多年前，美国加利福尼亚州的沃尔郡小镇来了一群饥饿的难民，当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外。他对镇长说：〞先生，您送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？〞杰克逊笑了笑说：〞我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢！〞但年轻人却没有领情的意思：〞不！先生，如果
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450字 三年级 写人一提到手，我们班的陆同学立刻闪现在我的脑海里。随即我就一肚子的怒火，他不仅爱吹牛还手“长”，他特别爱出口成“脏”，态度蛮横，人见人“恨”。他的头很像一个大西瓜，还是被压扁的西瓜。脸上布满了小疹疹，是一个纯纯的“小丑”。我很清楚那是四年级的一场足球比赛中，他在那欺负人，我去劝架，他反过来打我，我好言好
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400字 五年级 写人“话说2013年，我在二十七中小，认识了一位铁哥们。”你们猜我的铁哥们是谁？那就是我的挚友——英俊又帅气的谭栋文。远眺，模模糊糊，并无什么明显的特征；近看，他的特征便暴露无遗：一副可爱的瓜子脸，看一会儿，别说，还真有几分瓜子的样子；一个闪着油光的蒜头鼻，如果再裹上几层皮的话，一个大蒜便栩栩如生的摆在
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550字 四年级 写人我记得本来我们是三个好死党，但后来转走了一个，只剩我们俩，从此以后，三个背影变成了两个。课间，我们在操场上奔跑，在紧张的学习中一起奋斗，我们，是形影不离的好朋友。那一次，放学的时候，老师把我叫过去，让我写一篇文章明天就要上交。这时我可崩溃了，今天的作业那么多，晚上我还有课外学习班呢！我愁眉苦脸地坐回
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500字 四年级 写人王老师是我们班的班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。年纪轻轻看起来应该30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。显得很精神每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，她总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，她总是骑着她那辆
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500字 四年级 写人我的哥哥叫陈晨，是昆山市第二中学初三的学生，今年15岁。他瘦高个儿，性格文静，长得白白净净的，有一双会说话的眼睛，是一个地地道道的小帅哥。 哥哥学习成绩常常名列前茅，让很多人羡慕。去年他去了美国半年，落了一学期的课，回来后他还是几次考了全年级第一，看我的哥哥厉害吧！ 在学习上哥哥非常踏实刻苦，做作业
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600字 写人怎样才能写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包