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900字 初一 叙事漫漫人生路，我该如何走完此生？啊！岁月催促我，你即将过了花的年龄，别再迷茫了，是时候去拼搏了！人生啊，人生，你就好比一场旅行，当旅行结束了，留下的只有无限的回忆。人，当笑看人生！我笑看死亡！曾经的曾经，你是否像我一样惧怕死亡呢？不明白生离死别，这是单纯的认为死很可怕，如今的如今，我懂得了死亡的真谛，
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550字 六年级 叙事上完一天的课，做完一天的作业，时间已经不早了。我洗漱完毕，躺在床上，不知不觉地睡了……我一翻身，摔在了地上。睁开眼睛一看，我在一个破破烂烂的木房子里。走出门，我看见爸爸、妈妈穿着打了几层补丁的破衣服在锄地。我上前去问：“妈妈，你们怎么在这里锄地？我们怎么住在这个破地方？”妈妈没好气地说：“你还好意思
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750字 初中 叙事看到“杨柳”二字，眼前便会浮现出这样的画面：白墙黑瓦，小桥流水，许多杨柳摇曳在春雨之中，还会有成双成对的燕子轻盈的穿梭而过。这的确是绝美的，而这一切也都因杨柳的存在。“万条垂下绿丝绦”。这是杨柳的形态，远远望过去，杨柳的绿条显得十分纤细柔软，在春风中舞出曼妙的曲线。走近了看，那长长的绿条上长满了嫩绿
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650字 四年级 叙事我读书我快乐六二班李妍读书是一种乐趣，读书是一种享受，读书是一种体会，我们可以在享受中得到知识。我读书，我快乐！知识是无尽的海洋，我们在书中尽情遨游。书里的故事每个都值得我们去品味，若细细的思考，去读，去领悟。那么我们的习作就会有深度，有思考，有精彩。同时我们也要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。遨游
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800字 四年级 叙事从古至今，许许多多的人们为祖国的富强而奋斗着、努力着；也有一群群品德高尚的人，发扬着、传承着中华民族的美德。他们有的为祖国奋勇牺牲，有的为和平而努力……他们只为了让社会和谐，国家兴旺而奋斗着。在繁华的21世纪，有些人为了得到荣华富贵而把中华民族的美德，抛到脑后，便成了一个毫无同情心的人；而有的人即使
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800字 初一 叙事几分淡抹浓妆，数声低吟浅唱，朱唇轻启泪盘罗，歌尽桃花扇底风。 ------题记每个人，每天，都在扮演着不同的角色，每个人，都是多面性的，每个人，都同时扮演着好多角色。人生如戏，每一回精彩的亮相，都会赢得许多声叫好和掌声。然而，哪个戏子又名垂青史？千古悠悠，有多少，冤魂嗟叹。 空怅望，人寰无限，丛生哀
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900字 高一 叙事人性，太复杂了，又恰恰碰到咱这些经事甚少的“九零”后，可老师又偏偏出这题，可真谓无从下笔啊！无从下笔又能怎呢？学生总得交作文吧！无奈！惟有找周公托梦罢了。话说作文太难，强迫自己扒桌子想下文。少时，模模糊糊地看到一位身穿周朝的公爵官服的一老人出现在眼前。这老人满面冠玉＇鹤发童颜＇双目炯炯有神，却悠悠自
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1000字 高三 叙事每个角色都有自己的定位你没有理由丧气/为了你是秋日/徘徊/你也没有理由骄矜/为了你是春天/把头仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色强。这是汪国真写的一首小诗。与大自然中的春光秋日一样，在人类社会生活中，每个人都扮演着不同的角色。也正如“秋色不如春光美，春光也不比秋色强”，每个角色都有自己的定位，并无优