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1200字以上 五年级 叙事晚夜了，在这漆黑的夜晚，路灯那微弱的光芒显得苍白无力。一位行色匆匆的中年妇女，四下巡视着，慌忙掷下一个篮子，随即向远方跑去……第二天，这个奇怪的篮子引起了行人的注意，篮子周围围了一圈人，都在议论纷纷“咦？这篮子里咋有个胖娃娃？”“哪个没良心的扔掉了自己的孩子”……中午，人群也渐渐散去，却没有一个把这
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750字 初中 叙事看到“杨柳”二字，眼前便会浮现出这样的画面：白墙黑瓦，小桥流水，许多杨柳摇曳在春雨之中，还会有成双成对的燕子轻盈的穿梭而过。这的确是绝美的，而这一切也都因杨柳的存在。“万条垂下绿丝绦”。这是杨柳的形态，远远望过去，杨柳的绿条显得十分纤细柔软，在春风中舞出曼妙的曲线。走近了看，那长长的绿条上长满了嫩绿
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500字 五年级 叙事今天，我和妈妈高兴地去古文化街玩。这里有许多的民间工艺，例如：陶瓷、剪纸、布艺、章艺、杨柳青年画……还有许多民间艺术，例如：国画、书画等。其中我最喜欢颜色鲜艳的杨柳青年画。我和妈妈走进了挂有杨柳青年画的店铺，我看见一位白发苍苍的老爷爷，我就问：“老爷爷，杨柳青年画有多少年的历史了？”老爷爷亲切地告诉
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550字 五年级 叙事今天，我和妈妈高兴地去古文化街玩。这里有许多的民间工艺，例如：陶瓷、剪纸、布艺、章艺、杨柳青年画……还有许多民间艺术，例如：国画、书画等。其中我最喜欢颜色鲜艳的杨柳青年画。我和妈妈走进了挂有杨柳青年画的店铺，我看见一位白发苍苍的老爷爷，我就问：“老爷爷，杨柳青年画有多少年的历史了？”老爷爷亲切地告诉
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150字 六年级 叙事有一天，一棵杨柳孤独的在河边，它想：“谁能和我一起玩呢？”突然，有一条小鱼游过来，问道：“杨柳，你为什么垂头丧气呀？我和你一起玩吧！”杨柳说：“太好了！我有新朋友了，我再也不孤单了，那我们就开始玩吧！”杨柳弯着身子侧着耳，听着小鱼讲它发生在身边的故事。当小鱼说到了一半，风儿轻轻地吹来了，杨柳摇摇头叫
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1000字 六年级 叙事我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友－杨柳。这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中
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800字 叙事春风还未起，杨柳却已依依。杨柳长存于文人墨客追寻美的双眸。婀娜之姿，清新之色，一个春天的莺莺燕燕，比不过杨柳垂首的风情万种。她不争妍斗艳，无心绚丽之色。水墨一样的河湖，一袭翠衣身量纤纤的一树杨柳，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。江南烟雨，掩住她清丽的眉眼，掩不住她一身清韵脱俗，美不胜收。杨柳向水而生
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250字 三年级 叙事奶奶告诉我明天是清明节，家乡的清明节有一个重要习俗，那就是要吃杨柳摊饼。于是爷爷就去河边折来几根杨柳枝，杨柳枝上像长满了嫩绿的小叶子，中间还有像小毛毛虫一样的小花。我和妈妈把嫩叶小心地摘下来，放到碗里。摘到一碗的时候，奶奶说：够了。奶奶把摘下来的小叶子洗干净，留着第二天做摊饼。第二天早晨，我还没起床
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200字 三年级 叙事有一天，我正走在回家的小路上。忽然，我听到了一阵阵的哭泣声。仔细一听，原来是路旁的小柳树在哭泣。旁边的老杨柳在不停的劝慰。“咳咳，孩子，别哭了。”老杨柳说道。小柳树不明白的问道：“我夏天献出浓荫，遮挡住太阳，可为什么人们还是如此对待我，我究竟有什么错。”说完，小柳树又哭泣起来了。老杨柳听完后，也两泪
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600字 初一 叙事合作就是成功合作就是成功。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友-杨柳。这是一堂美术课，学的是编制中