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1200字以上 叙事源头活水作文讲评主讲人：臧文淑表扬：7班（16人）：万延琦90 王兰星87唐正密87谭凯凯87 傅晓86 陈春燕 86王雪薇 86 刘妍86周烁85 熊风85 单辰85 钱东旭85 陈腾 85邱文志 85 王宇 85 韩仲学856班（12人）：相迪 88张帆87 刘红明86 陈鹏程 86 曹卫华8
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550字 高一 叙事风筝可以在天空中自由翱翔，但挣脱线的束缚后，便栽向大地；大树可以自由生长，但没有底下的根，便无法生存，缺少养料而死亡；清凉的泉水无忌的奔腾，但没有源头上的水，很快就会枯竭。树有根，水有源，每个事物都有自己的。源头。思源，我们才能懂得事物的珍贵，关注源头，把握源头，我们才能更好的驾驭事物，实现人生的理
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800字 叙事满意的学生习作高三6班尚佩瑾美，人们常说的美分为多种：外貌美，品性美，人生美，灵魂美。人们仅深究于美的定义，却从未想过美的源头是什么？美发自于什么？美的源头是母亲的身份。“最美妈妈”那双腿摆动的频率超乎常人，那双手承受的重力更是不可想象。是什么让她在微乎瞬间爆发出惊人力量，是什么让她在秒针划过的刹那
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1000字 叙事为有源头活水来——读朱熹《观书有感》近读朱熹的一组诗作《观书有感》，其中一首是这样的：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文字平实，写的是门前那口小小的池塘，似乎是读书之余，偶一抬头，见塘水宜人，波荡影摇，怡情洗心，便出此作。然而再看这组诗的总体，我们便会发现作者隐含
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400字 四年级 叙事很久很久以前，有一条清澈见底的小河，从覆盖着茂密森林的山间流淌出来。从北向西转弯，汇入浑河。这就是现在人们已经淡忘了的将军河。听老人讲，以前的将军河两岸树木成林，郁郁葱葱。水草丰茂，河水溢满。清澈的河水中，长年有小鱼小虾自由自在地游来游去。人们吃水、浇田都汲取这清甜的河水。上世纪八十年代，为了进一步
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350字 四年级 叙事在这个暑假里，我参加了学校的夏令营活动，和同学一起去了开化。在开化的这几天中，我和我的结对伙伴一起去了钱江源。在去的路上，道路边都是野花和红彤彤的野果。我们边说边笑，还采来了野果吃。到了钱江源，一条清澈见底的小溪呈现在我们面前。我对同学的爸爸说：“这儿可真美，这水能喝吗？”他说：“能喝，而且还很甜呢
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250字 叙事20XX永州中考作文题目：那目光，我永远的记忆20XX永州中考作文题目：题一：请以“那目光，我永远的记忆”为题，写一篇记叙文。题二：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句名诗，借水的清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知，从而形象地表达了一种微妙难言的读书感受
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600字 五年级 叙事《文章与出汗》学生最烦恼的就算是作文了，老师一布置题目下来，百分之七八十的学生都“出汗”。一拿起笔来，无从下手，感到无话可说，有话也难以成文。只好东拼西凑，像个裁缝匠人，做起“百家衣”来。有时只好说些假话、空话、套话，甚至编造一些材料。若碰到作文题目稍新一点，那更是“大汗淋漓”了。造成中学生一提作文
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250字 五年级 叙事花果山顶上有一块石头，因为吸收了天地精华，有了灵气。一日迸裂产出一只石猴，石猴生活的自由自在每日夜石崖之下。一天，众猴到泉水里嬉戏，并想知道泉水的源头。他们顺流而上源头直接大海。又有人提出要是谁进出自如不伤身者我等拜他为王。石猴说：“我进去，我进去石猴便直接跳入泉中。他睁眼一看原来是一座石桥。再看那
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700字 四年级 叙事“老鹰嘴冈甲乐清，城北美景胜老鹰。”家乡美景众多，但让我流连忘返的却是城北景色。坐着车，驶过蜈蚣桥，开向斜坡，从繁华的城市进入幽静的树林，一棵棵树林从远到近，而地上的建筑一点点地缩小，转过弯，两旁的树木道劲挺拔，犹如参天大树，又像一排排整齐的解放军叔叔，小车缓缓向前，“咦！这树又高又壮，是什么树啊？