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500字 六年级 叙事雪 梅（描写梅花的作文）作文雪 梅“道是花来春未，道是雪来香异。”说是百花齐放却又没春天，说是下了白雪却闻到了香味寒风凛冽，北风带来了大雪。清晨，白皑皑的一片。雪白的世界，迎面扑来缕缕清香。是她，那高洁的梅花，那贫贱不移、高贵不淫的梅花。那艰贞、美丽的梅花。如郑域所云“冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两
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700字 高二 叙事书桌上，摆着一杯咖啡，棕色的。棕色的？咖啡本来就是棕色的，需要强调吗？的确，咖啡是棕色的。可是，它为什么是棕色的呢？老师教导我们，认知事物不仅要知其然，还要知其所以然。否则，就只能看到事物的表象，不能透过表象看事物的本质。我想，咖啡是棕色的与莲生长在淤泥中是同样的道理吧。高洁清雅一直是莲的赞词，因为
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800字 高二 叙事泥塘中的荷花生长在污泥中，却淡雅芬芳，香远益清；终日与污泥相伴的莲藕其内却无半点污垢；严寒中的梅花在大雪纷飞，百花皆败中傲然开放。他们在污泥中却独善其身，在百花皆败中傲然开放。他们是高雅的，有着高雅的美。高雅的美，就是在世俗中拥有高洁的志趣和做人的原则。在官场中处处遭排挤的李白，在醉酒后命贵妃磨墨，
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550字 六年级 叙事诗意，是多么具有“诗意”的文字啊！我们能从某个人或者某个事物进行探索。总之，只要我们善于观察生活，就会发现诗意。记得在很久很久以前，我小的时候，爸爸妈妈以及我的亲戚一行来到杭州的西湖看荷花。来到西湖，我看到了一望无际的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到来，等我一来，阳光“迷”了眼，荷花顿时
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1200字以上 高中 叙事无人信高洁，谁为表予心的意思“无人信高洁，谁为表予心”出自唐朝诗人骆宾王的古诗作品《在狱咏蝉》的第七八句,其全文如下：西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。【注释】⑴“虽生意”两句：东晋殷仲文，见大司马桓温府中老槐树，叹曰：“此树婆娑，无复生
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550字 高二 叙事赤子之心，如出淤泥而不染的绝色莲花，是“质本洁来还洁去”的纯洁品质。你“心较比干多一窍”，即使你“病比西子娇三分”。柔弱的女子面对封建枷锁，不强颜媚俗，不阿谀奉承。黛玉，你不仅美在沉鱼落雁之貌，更胜在你那不可灭的灵性与不可变的志气。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，好一句绝唱，唱出你如梅般的高洁品
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550字 小学 叙事墨梅——【元】王冕（miǎn）吾家洗池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满。作者背景：王冕（1287-1359），元代画家、诗人。字元章，号煮石山农、饭牛翁、梅花屋主等。诸暨（今浙江诸暨）人。出身贫寒，少年时常常白天下田、放牛，晚上去佛寺长时灯下读书。工于画梅，又擅长作诗。诗风质朴自然。
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1200字以上 高中 叙事从1988年语文高考首次出现诗词鉴赏题以来，诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。考试大纲对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。”考题多以主观题形式出现。古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人
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1000字 高二 叙事屈原是热烈而浪漫的。于是他敢于把自己比作“美人”，饰香草缀明珠，驾虬驭骖，上天入地，与重华呼朋唤友，与天地日月并存，无不充满了浪漫的幻想与恢宏的情感，然而屈原并不是豪放自由，恣情欢娱，追求自我的个性解放和自然完美的融合。屈原眼中的自然时时露出心灵的影子——“乘鄂诸反顾兮，欸秋冬之诸风”，在屈原眼里，