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250字 小学 抒情夜静了，天气冷冰冰的，我一个人走在路上，默默地，静静地孤单地，很苦，我很想哭。对了，我的朋友呢？我的老师，我的亲人呢？他们到哪里去了？他……他们仍下我了？呜呜呜……哦，我在哭吗？我是在哭吗？是的，我在哭。因为，我怕，我害怕。害怕黑夜，害怕孤单，还害怕……一个人走路。究竟为什么？难道这就是我的路吗，是
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400字 三年级 抒情转动手中的佛珠，闭目。坐在的蒲团上，诵金经。为你祈祷，为你祈祷着永恒与长存。拨动寺外的经纶，一圈、一圈，诉说的轮回，言难尽。不为触碰你，只为抚摸你。的菩提与莲花，在酥油灯摇曳的烛光里，渐渐地模糊、模糊；烟雾随着橘红的焰，淡淡的。在空中，形成你的轮廓，那样清晰，又那样迷离。升起风马，在颤动的经幡下，风
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700字 初一 抒情鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。‘孝’是稍纵即逝的眷恋；‘孝’是无法重现的幸福；‘孝’是一失足成千古恨的往事；‘孝’是生命交接处的链条；‘孝’是噩梦初醒的希望与期盼；‘孝’是爱泉喷出的点点水滴。目睹了太多的催人泪下，听闻了太多的感人肺腑，我明白了不能再荒芜心灵的那片绿荫——孝。佛说，前世500次的回眸，
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700字 六年级 抒情那年，西湖是倚栏眺望的才子，等待湖中一朵莲开。那年，西湖是撑一柄油纸伞的佳人，行走在悠长的苏堤，寻那繁华江南旧梦。那年，那年。古往今来，多情的西湖沉淀了多少游子的心，又萦绕了多少路人的梦？那年初夏，我也有幸来到这人间的天堂——醉美西湖。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”时值夏日，空气中闷热的、潮湿
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800字 抒情那年，西湖是倚栏眺望的才子，等待湖中一朵莲开。那年，西湖是撑一柄油纸伞的佳人，行走在悠长的苏堤，寻那繁华江南旧梦。那年，那年。古往今来，多情的西湖沉淀了多少游子的心，又萦绕了多少路人的梦？那年初夏，我也有幸来到这人间的天堂——醉美西湖。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”时值夏日，空气中闷热的、潮湿
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500字 抒情我是一个乐观向上的男孩，整天嘻嘻哈哈的，但是自从我，自从我上了六年级，烦恼就一直跟着我。但是因为有了烦恼，才会有快乐。现在将要考小升初了，我的学习紧张起来。现在每天都要写很多作业，有白纸黑字的试卷，有写不完的周记，有许多作业在等着我去做。我的心情自然就好不起来，烦了也就渐渐的有了。我大约，每天做作业
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1200字以上 初一 抒情是咖啡小站的浓香吸引我进去的。外面下着雨。是她的音容笑貌，牵引着我的心绪。也许命运使然，我们相遇，却不然，我们注定是擦肩而过。他们说我们的前世经历了五百次回眸，今生难得换来一次人生中的擦肩而过。要来杯咖啡吗？她笑靥如花的走来，牵起我的手，领我下了地狱。微苦的咖啡，是丝丝细雨绵绵中我等你的晶莹；咖啡的
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600字 初中 抒情在南国暖暖的春阳中捧读台湾著名诗人席慕蓉的《乡愁》，我真正体会到了“读好诗文如饮醇酒，让人齿颊留芳”这句话的含意。席慕蓉将萦绕于心头的情愫，用简短的七行三节诗进行概括，让人沉醉，引人共鸣！“故乡的歌是一支清远的笛筑总在有月亮的晚上响起”，起句比喻精巧，乡音如歌，如清远悠扬的笛声，在每一个有月光的晚上
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800字 六年级 抒情陪伴，或许就是对幸福最好的诠释。——题记幸福，对于我来说，一直都是个抽象又略感亲近的字眼，直到那次灯下的顿悟，才让我明白它存在的真实。不知是我身在福中不知福，还是我对“幸福”定义模糊，从不知道“幸福”是什么，我的生活充其量只能算快乐。虽然每天勤勉的学习，能够让我感到离梦想又近一步的喜悦，虽然忙碌的校