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900字 高二 日记您我素未蒙面，是《作文网》架起您我之间的友谊之桥。感谢您——《作文网》里的朋友给我勇气和力量，愿友谊之树常青，友谊之花常开。每当我高兴时，我写文章；每当我感悟颇深时，我写文章；每当我彷徨时，我写文章。我写文章，不是为写文章而写文章。我的文章都是我的内心独白，我想找准人生目标，我想走出彷徨，我想摆脱束
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250字 高三 日记虽然打字很慢，但还是坚持着把一个个枯燥的文字用自己的思想美妙地连接起来，串成一串串项链，虽算不上价值连城，至少是我喜欢的。可发表以后，一篇篇“普通文章”接踵而来，我有些失望了，真的不知道自己与“精华文章”的距离还有多远。接下来我试着转载一些当代名家名篇，但还是打来“普通文章”的字样。我开始迷茫了――
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250字 六年级 日记或许有许多的人认为，深奥的文章才是一片完美无缺的文章，其实你错了，你的文章即使再深奥，别人看不懂，不明白，你的文章又有任何意义呢？然而那小朋友写出来的，那稚嫩的语句，何尝不是一种美丽的文章。或许你以把自己定格在那深奥的题材中，无法自拔，但你何尝不会议你那童年的精彩片刻。在你的一小篇日记得到老师夸奖时
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250字 小学 日记如何写好日记方法的作文：首尾呼应列提纲。提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有：(1)开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，引起注
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1200字以上 小学 日记日记写作指导：说文心我想谈谈文心，因为这个问题实在是文章写作与阅读中最重要的问题之一，遗憾的是，有的朋友对此还重视不够。文章的读与写，从根本上说，为了什么?对此，古今中外作家、理论家各执己见，议论纷纷，使人难免无所适从，这样我们读写文章往往方向不明、原则不准。公有理，婆有理，总有个大道理。用去异存同
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450字 初二 日记朋友，挽救了我的自信心。一个偶然的机会，我得知在创网上可以发表文章。我兴冲冲地写了一篇自认为很不错的发表在网上。打开我的作文本，目不转睛地看着文章的状态，三个字--未审核。噢？要审核吗？是不是审核以后就可以在刊物上发表了？我喜滋滋地想着，幻想未审核三个字浓缩，浓缩，再浓缩，变成两个字--精华。眼睛涩
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550字 初三 日记1、迷茫到前些时间我都弄不清楚文字到底要表达出一种什么，是情，是爱？那份情早已随着曼佗罗花的枯萎而凋谢，那份爱又几乎是一个爆炸物，我不敢挨着它，怕它随着时间的推移而毁灭。我就这样一直坐在床头发呆，不知道怎样才能提高自己的写作水平，看着创网里朋友一篇篇杂志选登，我急了，一边在反思自己写的文字，又一边在
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400字 初二 日记2013年1月26日完了，这学期总算完了。这对我来说就是一部正儿八经的屈辱史啊。今天我又看懂了一个人——韩寒。虽然这学期提到他的次数很多，但以后的周记作文里，我不会提到他的名字了。为什么这么说呢？因为今天我将他写的文章做了个总结，发现他的文章无非就是在标新立异，张扬个性。他的文章里似乎透漏着对世人对
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350字 高一 日记转眼间接触作文库已经半年多了，闲时最大的乐趣就是写上几篇文章，同时也喜欢看其他小作者的文章，虽然有时是大白话式的文章，但是同样能给我带来无尽的遐想。这半年来，虽然我写的文章不是很多，但是我还是坚持了下来，当然我也发现了作者也不在固定的那几个，而是不断的变化，我相信，有好多很不知道如何去激发自己的写作
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450字 初二 日记E度网专稿 未经允许不得转载2013年1月26日完了，这学期总算完了。这对我来说就是一部正儿八经的屈辱史啊。今天我又看懂了一个人——韩寒。虽然这学期提到他的次数很多，但以后的周记作文里，我不会提到他的名字了。为什么这么说呢？因为今天我将他写的文章做了个总结，发现他的文章无非就是在标新立异，张扬个性。