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550字 五年级 日记小议“一次性筷子”中国人使用筷子是再寻常不过的事了，但是谁也没想到，到了21世纪筷子竟然会引发环境问题，很值得人们去关注。现在，你还在使用一次性筷子吗？一次性筷子的好处是方便、卫生。这也是日本人发明一次性筷子的初衷。然而，在我们的生活中，一次性筷子的卫生问题值得怀疑。从砍树到加工成一次性筷子，从运输
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1200字以上 六年级 日记6月9日星期一晴转阴下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不
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1200字以上 五年级 日记6月9日 星期一 晴转阴下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一
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500字 五年级 日记今天，我们做了一个有趣的实验，想知道吗?跟我去看看吧!练老师为我们准备了一个一次性水杯，一个矿泉水瓶，一根筷子和一袋米。练老师准备大显身手了。只见她把米倒进一次性杯子，用手压了压，从指缝间插入筷子。大家目不转睛地盯着老师手中的筷子，生怕错过这精彩的一幕。老师把筷子轻轻地提了起来，“唉!”大家叹了口气
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600字 六年级 日记今天，黄老师拿来6个瓶子，6根筷子，我迷惑不解地想：“黄老师的葫芦里装着什么呢”看看其他同学脸上也充满了疑问。我们异口同声、好奇地问：“黄老师，用这些做什么呢”老师笑着说：“暂时保密。”老师边说边分给我们每人一个瓶子和一根筷子。老师见我们还是迷惑不解地神情，就告诉我们：“这个游戏名字中请君入瓮。”“
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550字 六年级 日记今天，黄老师拿来6个瓶子，6根筷子，我迷惑不解地想：“黄老师的葫芦里装着什么呢”看看其他同学脸上也充满了疑问。我们异口同声、好奇地问：“黄老师，用这些做什么呢”老师笑着说：“暂时保密。”老师边说边分给我们每人一个瓶子和一根筷子。老师见我们还是迷惑不解地神情，就告诉我们：“这个游戏名字中请君入瓮。”“
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650字 五年级 日记快过年了，在外地打工的长辈回来了，一家人团团圆圆聚在一起共享美味佳肴。妈妈准备带我去购买更多的年货。我和妈妈出发了，一路上，人来人往，车水马龙，连一只蚂蚁走的细缝也没有。我们挤呀挤，好不容易才到了超市。进了超市，里面人流如潮，摩肩接踵。我和妈妈上楼去买年货，低头一看，呀，下面的人密密麻麻，数不胜数，
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150字 一年级 日记6月19日星期二雨 晚饭后，妈妈在收拾桌子，爸爸把碗端到了厨房。看着他们忙碌的样子，我心里想：让我来帮妈妈洗洗筷子吧！ 我跑到厨房，往盆里倒水，又学着妈妈的样子，往水里倒了一些洗洁精，然后把筷子放进去，用清洁球上下搓了搓。用水再一冲，哈哈，筷子洗干净啦！ 爸爸妈妈看到洗干净的筷子，乐得笑哈哈。
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500字 小学 日记今天，在作文班里写作之前，我们玩了一次有趣的夹弹珠游戏。玩夹弹珠游戏，我想，夹弹珠呀！简直就是张飞吃豆腐—小菜一碟。老师说的比赛规则是，拿筷子用右手夹，如果平时习惯用左手的，可以仍用左手夹，但夹时必须要把筷子张开，如果并拢用筷子挑，则算犯规，比赛时间为一分钟。比赛正式开始，首先，两位男同学闪亮登场，
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650字 六年级 日记今天，我在一本书上看到了一个有趣的实验，名称叫筷子的神力。这是我心中起了一个疑问，筷子到底有什么神力呢？祖师我便开始了这次试验。这个实验主要的材料是一个杯子，一碗大米和一根筷子。我先把杯子里倒满米。俗话説的好：“说得容易做的难。”这在杯子里倒米可不是一件容易的事。那些大米就像一个个顽皮的小孩子一样，