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300字 四年级 记叙文看到题目，你一定会想：一个毛小子，有什么不服气？可是，近几天发生的事令我非常气愤：那是上个星期三，老师出门拉。我，L等人都闹来，我也不知道我怎么闹来，可我们都看见L和她同桌一起玩五子棋，我若不摘小苹果（我们老师定了一条规矩，谁表现好，便奖励一个小苹果，满十个给一张奖状）一共有11个，可这次老师临出门
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300字 六年级 读后感《水浒传》里的武松打虎逞英雄的故事真是家喻户晓。可是有些同学看完后却说武松打虎的这种行为是一种不爱护野生动物的行为，我认为这种看法是不对的。我有一段介绍：武松在回家的途中，在景阳冈遇到一只猛虎，在喝醉的情况下把这只猛虎打死。首先，爱护老虎是为了保护大自然的生态平衡。可是老虎吃人、人不打不就成了新的不
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300字 六年级 状物北易勋（COLIN）：执笔公司总裁，是准接班人。从小就是全家的宝贝，比较开朗，当然也很浪漫，与赵又熙（Amanda）相识于偶然，被迫结婚。赵又熙（Amanda）：从小父母就死去，和姐姐赵又灵相依为命，养成了坚强不轻易认输的性格，当然有时也会发起牛脾气。毛郁郁：是北易勋的奶奶，特别慈祥，很活泼，十分喜
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300字 初二 诗歌叶落了再续明知无能为力天下没有不散的筵席原谅我不曾在乎你走在雨巷中没有挽留残枝花消瘦麻木渗透枯黄的树叶还挂在枝头旧时的窗户则兀自生锈叶落无声息躲在灰色墙里斑驳简陋白色信箱渐渐在心底湿透我好怀念那时候你还在我身边的时候推开一扇门门上刻着13我把门关上又有谁进来死亡无泪痕赤裸裸交上一颗心却是一句谎过程似
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300字 三年级人们都称武松为英雄，但有一位同学读了《水浒传》上武松打虎的故事，说出了自己不同的看法，他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此称不上英雄。我认为他的看法是错误的。武松生活在遥远的宋代，那时的老虎经常吃人，让百姓家破人亡、妻离子散。这时候武松挺身而出，去了景阳冈，打死了这杀人凶手，被百姓视为英雄，人人拍手
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300字 四年级 叙事爱，是妈妈的唠叨？是爸爸的话语？还是老师的批评？我所谓的爱便是妈妈的唠叨——那无私的爱。“小娴，快醒醒，太阳照屁股了！”妈妈又开始唠叨了。我起床了，妈妈又说：“快刷牙，上学去！努力学习，将来考清华！”我不耐烦地说：“知道了！知道了！”开饭了，妈妈还在唠叨：“快吃，快吃，不然会迟到的！”我听了，干脆不
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300字 初三 书信[冷春夜]一年的轮回又到了这个季节风卷着叶子扬上枝头地下蠢蠢欲动的植物破土而出迎接那第一次拔节冬的末尾还在留恋过去到处都是雪走过的痕迹这个春天又显的单薄了[恋盛夏]春天离开了这个地方也迎来夏日第一缕阳光暖暖的停留在人们的肩膀我特别喜欢夏天夏天人们的笑容一点都不虚伪又是一种真实的美好快到落叶的季节也开
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300字 三年级1 构成要素必须两个，即“他物”和“所咏”2 “他物”和“所咏”之间没有实际意义的联系3 “他物”在前，“所咏”在后师：回到课文，那么有哪一位同学能跟大家说一说，你是如何判断课文的第三、四两段运用了“兴”的表现手法。先说的桑和主题没有实际关系，后面才说到课文的主题男女主人公的感情生活。用无关的他物桑
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300字 六年级 日记我是不是该反省，我是不是该反省“，我不禁再次发出感叹。我不知道我还是不是那个小孩子但我一定要醒了，我不是一个小孩。我不会是一个小孩也不是一个懦夫。我又坐在草地上反省。我不只是以前的那个我了。我不是一个懦夫，我也不是那个一直想孩子气的小孩。我就是我。我该不该为我的梦起航，是不是改为理想远航！我大声的告
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300字 三年级 日记我觉得妈妈很疼我，我有一个台灯是妈妈前几个月买的，很漂亮。紫色加白色，还有那围着的丝带。漂亮极了！丝带下面是一个小男孩和小女孩坐在那般像黄色的香蕉一样的月亮上，还有一只漂亮的小兔子坐在小男孩的大腿上。真不错！以前妈妈有买过一个，不过不好看，只是我喜欢的粉色而已。所以，一在超市里看到台灯，我都很想要。