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400字 六年级 叙事转眼间，我已经12岁了。回头看那过去的往事，才发现，伴我最多的不是朋友，而是书。“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”这是英国着名数学家伊萨克·巴罗的名言。的确，一个人只要爱看书，那他就一定不会寂寞，不会孤独。因为有书的陪伴。记得小时候，
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400字 五年级 散文书，是一个充满想象的字眼，在书的陪伴下，我长大了。一片纷纷扬扬的细雨中，蓦然回首，用心思索流逝的岁月，书的爱，回味无穷！小时候，童话围绕在我身边，快乐埋藏在心里。书，为我打开了心扉，遨翔在蔚蓝的天空中，狂奔在飞驰的草原上，是我的自由，是我的美好！书带我游遍大江南北，尽知天下奇闻，虽然没有亲眼瞧见，也
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400字 五年级 记叙文我很小的时候，就对五颜六色的连环画和图片很感兴趣。每晚我都在妈妈的故事声中入睡。每当妈妈拿着书给我讲故事时，我都会聚精会神的听着。我长大了一些，连环画、图片已经不能满足我了。我开始对几本带有拼音的书产生兴趣。我把拼音、句子念出来，我高兴极了。我会自己读书了！那时家里的客厅、卧室、阳台都成了我的“书房
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400字 五年级 记叙文同学们我问你们一个问题：当你认识第一个汉字，第一个字母，第一个数字的时候，这些知识来自于哪里？我相信同学们都会异口同声的说——是书。是的没错就是书书包含了我们人类所需要的所有东西（不是单独的一本书）。所以我很爱看书。在我六岁的时候，我就可以把带拼音的书读的滚瓜烂熟了。不过，书上的一些词语的意思我只能
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400字 四年级 记叙文莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”的确，在我的成长过程中，书在不断的给我补充营养。在我二三岁时，我看的是图画丰富可爱的小画书，画子的底下有一排排的小字，我那时不大认识字，只能够看图片，通过图片来理解大概的意思。每天晚上进入梦乡之前，我都会纠缠着让妈妈给我讲上面的故事，我一边听一边进入了甜美的梦乡
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400字 五年级 记叙文以为没有一艘非凡的战舰，能像一册书，带我领略人生的真谛，所以我爱书；因为没有一匹神奇的骏马，能像一册书，把我带到浩瀚的天地，所以我爱书。书是人类的长生果；书是学习路途中的交通工具；书，也是人类最好的老师。读书的时光，伴我匆匆走过了七年。在四岁时，妈妈给我买挂图学习诗歌。开始，我并不在意。慢慢的，我开
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400字 六年级 叙事在我成长的过程中，有一位“无声”老师伴着我——书。书，是我最喜欢的一个物品，之所以使我喜欢，是因为它能“告诉”我许多道理，教会我怎样做人。我也特别喜欢读书，遇到有趣的书能逗得我哈哈大笑，遇到感动的书能使我泪流满面，遇到武打书能使我融入其中，总之，无论什么样的书，无一个我不爱读的，虽然有的书读不懂，但
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400字 六年级 叙事高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。如果说书是人类知识的宝库，那么，读书就是开启宝库的金钥匙；如果说书是人类精神的殿堂，那么读书就是建设殿堂的硬砖瓦；如果说书是人类生活的营养品，那么读书就是消化营养品的好工具……书能使我们体会世界的多彩；书能使我们感受到故乡的温暖；书能使我们感悟人间的真谛，书能使我
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400字 五年级幼儿时，我读的书是正方形的，每一页就像一个方形的果盘，果盘里放着一个馋人的苹果或是一个带着水珠的干干净净的西红柿，就在我伸手去抓而始终抓不下来时，妈妈温柔的读出了下面的文字，于是，我从此知道了它们的名字。童年时，我读的书是长方形的了，每一页就像一个神秘的山洞，山洞里藏着无穷的秘密，就在我在伸手不见五
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400字 三年级“书犹药也，善读之可以医愚。”这句名言我从小听到大，书伴随着我成长，记录了我成长时留下的脚印，我成长的记忆里离不开书。书是一盏明灯，照亮了我的前程。在我很小的时候，我总缠着妈妈给我讲故事，《狼和小羊》《兔子和乌龟》这些我早己熟记于心。渐渐地我长大了，读书的欲望越来越高，我试着开始读一些深奥难懂的古文