-
600字 初一 散文每个人都想第一，但往往却不能坚持下来。我希望我的学习第一，但是，我却离第一还很远。我的学习并不是太好，在班级只是排前15名，因此，我的信心并不足。学习是为了自己，并不是给别人学的，然而，老师和家长却非常着急，希望孩子的学习好，我本认为学习是自己的事，家长和老师为什么着急，他们是不是闲着没事干了？随着
-
600字 初三 议论文人生，就是一条永远走不尽的道路，倘若真走到尽头，面对的将是死亡——题记。人生的路上有苦有甜，有的人一生过的是风雨无阻的宽敞大道，有的人却是经历过无数荆刺的羊肠小路，这两种路都可以走到你向往的人生……大多数人也许会选择宽敞大道，因为它没有风雨阻挡。但是，请你告诉我，这种道路到底留下了多少回忆？当你从人
-
600字 初三 议论文人生，就是一条永远走不尽的道路，倘若真走到尽头，面对的将是死亡——题记。人生的路上有苦有甜，有的人一生过的是风雨无阻的宽敞大道，有的人却是经历过无数荆刺的羊肠小路，这两种路都可以走到你向往的人生……大多数人也许会选择宽敞大道，因为它没有风雨阻挡。但是，请你告诉我，这种道路到底留下了多少回忆？当你从人
-
600字 五年级 记叙文我走过的人生道路上，有着许多难忘的事。最令我难忘的还是那天我坐车去医院时，路上遇到的那一件事。那天 也不知怎么回事，坐车的人特别多。我在人群中“挣扎”了很久，终于争取到了一个座位，两条像木头一样的腿，终于可以舒展开了，我一边看着窗外风景，一边用手捶着自己的两条腿，想使两条僵硬的腿放松一些。就在这时，
-
600字 六年级 说明文春秋时，宋国司城子罕十分清正廉洁。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“你以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了你的宝，那我们俩都失去了自己的宝物，倒不如各有其宝呢！” 子罕“以廉为宝”，品德高洁，因此受人爱戴。近代最伟大的科学家爱因斯坦曾说“不管时代的潮流和社会的风尚怎样
-
600字 初一 抒情散文在人生的道路上，我已经跋涉了十五个春秋。猛然回首，看到身后那一串或清晰或端正的脚印，心中不禁泛起了阵阵微波。那个清晰的足迹使我难忘。那是在小学的时候，因为自己喜欢唱歌，而且歌曲唱的也好听，所以全学校的人都知道我，到“三独比赛”时，校长把名额给了我和比我高一年级的同学。听到这个好消息，我非常开心。急忙
-
600字 初一 抒情散文父亲常带我到河边遥望对岸的风景。有一次父亲牵着我的手在河边讲了一个故事：1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的女儿，去和美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霞交替出现。一天早上，父亲正在船舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲摔到时，刀子扎入了他的心脏。他全身都在颤抖，
-
600字 六年级 记叙文道路，那些宽阔平坦的道路都是由一颗颗的石子铺成的。我们主义社会的光辉大道，何尝不又是具有无数的“铺路石”所铺成的呢？我就选择其中一个最为熟悉的“铺路石”呈献给大家吧。这个“铺路石”就是我的外公，他在村里担任村长。外公总是把所有的工作包在他身上，经常腰酸背痛，工作劳累，但外公从无怨言，一直勤恳地工作着
-
600字 六年级 写人我读了一篇文章叫《五彩路》，它主要对三个孩子进行描写：第一个叫曲拉，他很小的时候，父母就被人暗害了，幸亏一个穷苦的寡妇相巴芝玛讨来羊奶把他喂大。第二个孩子丹珠是一个勇敢的小猎人，在旅途上，他用自己的腰刀杀死了一只向他们进攻的独眼狼，保护了伙伴们的安全。第三个孩子桑顿是坚强的，就是他叔叔把解放军修公路
-
600字 高一 演讲稿当我们听到“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞...”这是一个追梦的年代，在想想苏轼到老还有“寥发少年狂”之时。有梦的人生才是完美的人生，但在我们追梦的这一道路是我们会遇到一些挡路的荆棘。如果我们“蛮冲直撞”最终得到的将是没有任何价值的伤痕。我们要拿起生活的“利刃”劈荆斩棘。这样才不会伤及自己，也为他人