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600字 六年级 写景没有蓝天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的；没有梅花的幽香，但有了野花的淳朴，它就是最善的；没有江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的；那么，作为新青年的我们，怎样才能像白云，野花，小溪一样来欣赏自己呢？朋友告诉我，那就是无论何时何地都要带上自己的思想阳光，你的个性欢笑。是啊，一张洋溢着思维
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600字 四年级 状物这首词是元丰五年（1082）十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶；“漏断”即指深夜。这两名出笔不凡，渲染出一种孤高出生的境界。接下来
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600字 高一 散文"忍把浮名,换了浅斟低唱",遥想当年,我随笔而提,自诩文采飞扬,岂料怀才不遇,到底是我生不逢时,还是我本无千里之能啊?"知、知",秋蝉凄凉急切的鸣叫声打断我的思绪,看着那张不施粉黛依旧动人的脸,现今,那淡淡的笑靥下却又有掩饰不了的忧伤,饯别的酒席上,我,食之无味,缘浅,奈何情深……离别的江边,泪打湿
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600字 五年级半痕，冷月。清冷却又不失明艳。一位诗人临风独立在小楼之上，眼前是盛开的牡丹。今夜的牡丹是为了她才盛开的吗？李煜微微闭目，仿佛进入了无限的遐思。当他还是那英气风发，风流多才的六皇子的时候，他看到了她，那个至今仍让他魂牵梦萦的女子--周娥皇。婉若天仙一般，举手投足之间，仿佛散发着灵灵水气，婀娜多姿。但她
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600字 初二 议论文去年，有一个热门的网络话题“致青春”。与此同时，也有许许多多的关于青春的电影陆续热播，比如说《那些年，我们一起追过的女孩》《致我们终将逝去的青春》等。其实，大多数写关于“青春”主题的文章都是千篇一律，但我们却百读不厌，唯一的原因就是它们引起了我们心跳的共鸣。它或许并不需要什么华丽的辞藻来给文章涂上诱
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600字 初一 说明文陈天悦是的，有梦才有远方。普通人有了梦想，就会为这个美好的梦想而努力奋斗。梦，她赐给了我们很多很多。有时，是美好的梦；有时又是一个令人惊悚的梦；美好的梦告诉我们要怎么做人，告诉了我们许许多多人生漫漫长路上将会遇到的困难，而惊悚的梦，有时刻提醒这我们要提高警惕、不能懈怠。文中的主人公们，小草、候鸟、少
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600字 记叙文开口小巧，意蕴幽深“大家好，我来了”与“谢谢大家，你们来了”，脱口而出的一句问候，你是否意识到话语里的变化?是否意识到这种微妙变化所悄然传达的微妙心态?更是否意识到这种心态所暗示的人生视角之转换、人生姿态之改变、人生境界之理解?是兴奋而张狂地报告“我来了”，还是虔敬与谦卑地致谢“你们来了”?这远远不
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600字 初一 写景“画山绣水”这个标题首先吸引了我的眼球，这个充满着诗意与美感的标题仿佛给我们呈现了一幅山水画。文章开篇着重描写从桂林到阳朔路途中之景。其中有一个比喻十分的妙。“瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。”作者能把水比作香醇的美酒，让人从色泽、质感、味道等方面更易体会，且作者抓住
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600字 叙事怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。全诗翻译赏析及作者出处怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。1怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。出自宋代岳飞的《满江红·写怀》怒发冲冠
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600字 叙事2012山东高考作文名师范文三篇赏析之--国之发展吾辈担当孙中山先生说：“我辈既以担当中国改革发展为己任”。此言可谓铿锵有力，振奋人心。回望百年，面对国之衰微，民之孱弱，一个大国的自信在软弱的历史面前显得脆弱不堪，孙中山先生第一个喊出了“振兴中华”的口号。百年之后，依然掷地有声，“虽石烂海枯，而此身