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650字 六年级 叙事少年！少年！大海上翻起了浪，它吞噬了时光，淡化了记忆。也许，就是这雪白的浪勾起了情怀。豪情壮志的少年，扬起属于自己的帆，从而驰骋在波澜壮阔之海。鲜亮的阳光属于我们，美丽的自然属于我们，祖国的明天同样属于我们。零零后的我们，有自己的一片天，不久的将来，少年雄心撞地球！少年的梦，像蝴蝶一般轻盈，像少女一
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650字 初二 散文老师讲课的时候突然说了句“学习没有捷径”，然后我突然就笑了，希望老师没有看到，至于为什么笑呢？我也不知道，笑点一直低得奇怪，也许是因为觉得学习和梦想一样吧，少年们不是说：“如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫做坚持”吗？也许还因为“梦想时刻准备着”。偶像什么的好像一直是家长、老师口中的禁区呢，
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650字 初一 散文“……我不去想身后会不会袭来寒风冷雨只要目标是地平线留给世界的只能是背影……”又一次看到汪国真的《热爱生命》，只不过心中澎湃着的，已不仅仅只是当初懵懂时的觉得句子优美。一字字一句句，看到的是眼前的白纸黑字，读到的是心中汹涌着的感动和坚定。“……我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程……”一
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650字 初二有那么一个年轻人，姓名早已不知，我们就叫他少年吧。晚上，少年与他的同学走在路上，朦胧的月光洒在路上，除了远处传来的汽车声，一切都很安静。他们走着走着……突然，远远地望见马路上趴着一位老人。不用说，是被撞了。少年想上前去扶起，马上被同学制止：“你现在救了他，他醒来后说是你撞了他，你可赔不起。”于是，少
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650字 初三 日记寂静的黑暗的夜，只剩灯光还在摇曳着，耳边充斥的是一个个学生的喧闹声，明天即将面临期末测试，算是对学生学到知识多大号的一次检测吧。毕竟在人的心目中，最重要的始终是分数。留级后对于学习始终有一些散漫，我想我与努力这个词今生无缘吧，亦或许是擦肩而过。毕竟曾经也有那么一段时间为某个目标努力过吧。只不过如今，
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650字 初三 记叙文少年的指尖有一个华彩的梦，少年的心中有一朵沉睡的花，在心田的耕耘之中，必要稳步走好，才能盼得梦中风采之绽放。抽枝我端坐于画室中，面对一方白纸，一尊石膏，倾注少年之心。左手扶板，右手执笔。眼波流，在立体与平面间不断切换；笔锋划过，在空白的纸面上唤醒形体；心绪汇聚，在展现风采的路上步步走稳，形体初现，如
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650字 高一 议论文怀着“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪情，要做那搏 击苍穹的雄鹰；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎来那被风雨打湿却依旧蓬勃的黎明……这就是我们这一代，真诚而坦率，在时代大舞台上展示着少年风采。运动会上彩旗招展，塑胶跑道上运动员正蓄势待发，随着一声枪响，运动员如离弦的箭、脱缰的马飞奔起来，随着时间的
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650字 初三 记叙文谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？运动场上，一个个矫健的少年在赛道上奔跑。他们用汗水播撒梦想，用信念加快脚下的步伐。尽管他们早已累得气喘吁吁。性他们依旧不会放弃自己选择的路，哪怕是爬也要爬完。这不仅仅是比赛的跑道，更是少年青春的跑道。年少轻狂，不达目的不罢休是我们的执着追求。这是
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650字 初三 记叙文谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？运动场上，一个个矫健的少年奔跑在赛道上。他们用汗水播撒希望，用信念加快脚下的步伐。尽管他们早已累得气喘嘘嘘，但他们依旧不会放弃，自己选择的路，哪怕是爬着也要爬完整个赛道。这不仅仅只是比赛的跑道，更是少年青春的跑道，坚持就是胜利，奋斗就有希望。年少
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650字 初一 散文放暑假时，给我家送报的换成一个十七八岁的少年。我家住在六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地赶上楼来。不论晴天雨天，他都来得很准时。门若没开，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门若虚掩着，他会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他聊天，得知他每天凌晨5时起床，为200多户人家送报，而