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650字 四年级 记叙文我们携手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪水，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能向玫瑰的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。几番秋
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650字 四年级 写景在笔的刷刷声里，在明亮的台灯下，在粉笔写在黑板上的敲击声中，我渐渐长大起来。我经历过许多事，也淡忘过许多事，可那儿时的小溪啊，却总是浮现在眼前，久久不能忘却。小时候，我常去溪水边玩耍。青青的草探出头，看溪水中倒映的影子。一只老黄牛哞哞地叫着，黑色的大眼眨呀眨。各色小石静静躺在水的怀抱里，溪水晃啊晃，
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650字 初二 叙事溪水是纯净的，是徐徐流淌的，永无止境。我家中的两父母之间的爱，便如溪水一般，沐浴着我，感染着我。父母有时会打闹，一般都为吃饭时爸爸夹菜给我，妈妈总会打一下爸爸，嗲声嗲气得说道：“我也要吃菜。”爸爸连头都不回，便回她一句：“没有，要吃自己夹。”然后回拍一下。这时，妈妈总是哭丧着脸，向着“老祖宗”说道：
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650字 初二 记叙文都市那快节奏的生活，使我们的心变的又枯又燥，一天过去后，基本上没什么感觉。为了让枯燥的心重新湿润起来，今年暑假，我回到了家乡——恬静而又祥和的家乡。乡间的早晨，当云雾散去之后，山下的小溪那边，变热闹起来，洗衣的，洗菜的，早起为农作物浇灌的，都在溪边忙着。看到这般情形，我便悄悄地走过去，生怕弄破这纯净
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650字 六年级 抒情散文【捌】冷欣永远是冷欣，虽然被云烟蒙蔽了眼睛，但心底永远清澈透明。冷欣没有想到，安琪会来找她。安琪还是个孩子，和所有的孩子一样，没有冷欣那么早熟，也没有那么悲哀。安琪还只是个孩子。冷欣讲起了自己的曾经。安琪静静地听。冷欣讲得很自然，心里也很清爽。安琪听的很入迷，她渐渐觉得，冷欣和自己太像了，却又太不一
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650字 六年级 叙事【玖】这晚，冷欣一夜没睡。今夜露水很重，外面很潮湿，很冷。月光如水。冷欣在屋外散步。就是这很冷的天气，就是这如水的月光，给寂寞的她，添加了一份惆怅。一股寒风吹来，她却没有反应。她静静地注视着月亮。月亮没什么好看的，不是圆的，像一弯小舟，荡漾在蔚蓝色的大海里。天上的星星也很多。月亮是主角。今晚的月亮很
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650字独自一人去郊外游玩，远远就听到了“叮叮咚咚”的流水声。我飞奔着来到了小溪旁，挥着手，向他打招呼：“你好!”“你好!”他在说话时，也依然在向前奔流。在我心中，早有许多话想对溪水说了。于是，我道出了自己的心里话：“你时时刻刻都在奔流，难道你不累吗?你能融于万物之间，靠的是什么魔力?你悄无声息地哺育万物，
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650字 初三 叙事奶奶这个名词，在那些年我的记忆中，没有温馨，没有欢乐，没有昨天，如同一条干涸的小溪，没有鱼儿生存的希望……母亲与奶奶的关系是不好的，因为哥哥早逝的旧事，两人之间总有一块坚冰，看的见，却打不开。因此，自从离开家乡后，就再也没有回忆起那位老人，若不是过年时期待的压岁钱，或许她早已从我的脑海中消逝了吧。那
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650字 五年级 说明文叙事作文写作方法_文章如溪水，远离流水账叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过
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650字 初三 叙事我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔流不息的长江，爱汹涌磅礴的黄河，爱风平浪静的西湖，但我更爱美丽温柔，活泼欢快的小溪。在朱大山脚下有个秀丽的小村庄，这是我爸爸生长的地方，也就是我爸的家乡。这里没有城市的喧嚣，没有林立的商店，没有炫目的时装，没有飘曳的彩旗，只有一条从不干涸的小溪哗哗地流着。一年四季，它唱