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700字 六年级 写人我是一个爱哭的女孩。看书时被感动会流泪；摔伤时会流泪；考试失误会流泪……每次流泪都会过不一会儿，就把伤心的原因忘得一干二净。然而，有次流泪，却让我两年以后也忘不了。 如果有人问我：“你最爱的一个人是谁？”我会毫不犹豫的答道：“外公。”外公的的确确是我最爱的一个人，虽然外公已离开我两年了，但是，那爱丝
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700字 六年级泪花泪花代表着伤心和委屈，成绩单前，自己辛勤努力的过去不断浮现，可看着自己并未取得进步，委屈的泪花在脸颊划过；走在街上，路边身体残疾的同龄人在苦苦哀求，想象它们身上的病痛，同情和伤心的泪花在心里飘落…… 泪花折射着喜悦，奥运赛场，刘翔在做冲刺的最后准备，在枪声响起的那一刻，他做出了最大的努力，终于，
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700字 六年级 叙事泪花是情感的流露，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在心中留下深深的印记。这天，我无聊地躺在沙发上，翘着二郎腿。突然，耳边传来了一声：“蔡悠冉，出来玩。”我一听，立刻从沙发上蹦了下来，飞奔出去，快得连椅子都被我踢倒了。我跑到外边来一瞧，哦，原来是张诗浩叫我去公园玩，她站在外边左顾右看，终于看到了我
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700字 六年级 记叙文在大海的另一边，有一座山，怎么挖也挖不平，它的名字叫母爱。在世界的尽头，有一片湖，湖水如蜜饯一般甜，它的名字叫泪湖，里面尽是母爱的泪花。今天，张老师布置了一项特殊的作业：对爸爸或妈妈说出“我爱你”三个字。我在脑海里想象着，思考着。该什么时候说？说话的语气要怎么样？可最重要的是我根本开不了口说出这句话
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700字 初中 抒情跟随着和风的身影，我发现了蒲公英的简单美；跟随着碧波的足迹，我发现了荷花的清纯美；跟随着雪花的舞步，我发现了梅花的坚毅美。踏着成长的脚步，我慢慢地发现原来泪花也美丽。泪，古往今来，它代表着软弱与胆小，它也总是承载着伤心、悲痛出现在各种场合。以前我也这样认为，泪是没出息、懦弱的代表。可是渐渐的对于泪花
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700字 初二 散文静静地，终是抑不住满眼的泪花，他，倾泻而下，肆无忌惮。——题记照无眠：月，淡淡的悲凉；心，沉沉的忧伤是夜，我坐在窗边，一轮清月荡漾在星河中，今夜十五，那么圆，那么亮，它尽情放出它的清辉，照向人间，是为了给世人指路，还是为了掩饰什么？我无从得知，只是觉得今夜忧伤。我卷起帘，倚窗边，记忆的河流静静在心中
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700字 高二 散文泪花中的亮点梁敏淇亮点，我心目中的亮点是一滴晶莹剔透的，雨后绿叶上的小水珠，它静静地流过我的心灵，洗涤我心灵的污垢，至今，我仍未忘怀。--题记“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，钟声是如此清脆，同学们一个接着一个走回教室。老师犹如往日，走向教室，只见手中拿着一沓画满红笔的试卷，教室一下子议论纷纷。老师把试卷
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700字 初一 散文群雄逐鹿的诸侯，水墨江山，残破玉玦，命运仿作棋枰，永无止尽。世外，我早已抛弃了这红尘。桃林来客，在树上小憩的我十分随意地看了几眼那轻抚着我——风华绝代的少年。他抬眸，仰望着繁花染红了苍天的桃树，朱唇轻启：“静卧深山千百年，我的初来乍到，是否打扰了你呢？”春风轻吹，他将目光缓缓寄于我，琉璃般的美目流露
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700字 初二 读后感合上书，心中的忧愁慢慢散开，脑海中却依然漂浮着他们的身影，一个又一个倔强的身影。在脑海中久久挥散不去。早熟，一个令人向往又害怕的字眼。却在优偌的身上得到了很好的注释。一个青涩而又孤独的小女孩，一个善良透明的邻家小妹，和两个大男孩共同演绎着一个平凡得不能再平凡的校园爱恋故事，却又因为这份平凡而显得不平
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700字 初二 读后感前不久，我捧读了《我的少年时代》这本书，这本书没有华丽的语言，没有惊天动地的情节，但是就是用平平淡淡的语言叙述了一个有趣的童年故事吸引了我。读《我的少年时代》，给我一个轻松、新鲜的感觉。其中令我印象深刻的是“我曾为作文溅过泪花”这一小片段。讲述了小主人公赵静在小学三年级的时候不会写作文，她当时号啕大