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900字 高三 诗歌没有风，没有阳光，没有水，但却活着。周围一片黑暗，隐约嗅到几丝血腥味。周身只感到有规律的振动，且渐渐加快。那不是地震，是心跳！某个人的心跳！我尽量蜷缩着，不是因为紧张，而只是束缚于这狭小的空间而不能伸展。但我抑制着不去抗争，那会使包含着我的人痛苦--我们被一个纽带连接着。她孕育了我，使我真正成为我自
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900字 初三 记叙文我们不愿意听到家长的叮嘱，我们称之为“唠叨”；我们不愿意接受现行的教育制度，我们称之为“现代科举制度”。难道我们需要的真的只是“学习空间”，而不是“心灵空间”或者“精神空间”吗？为了更合理地支配空间，也就是在空余时间内干些更有价值的事，首先应学合一些基础的知识，牛顿不也是因为站在了巨人的肩膀上才比别
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900字 初三 散文知道为什么犯人会坦白交待吗？如果一个人面对这样的环境，谁都会绝望的。这是空间的压迫。不用严刑，不用酷律，只用简单的约束，那么一个人所有情感的脆弱部分都会暴露无疑，甚至于精神不堪重负而死去。当一个人被囚禁在狭小的空间里，所有的东西无非是可以躺得下站得起的床，四周是雪白的墙壁，定时有一定的充饥的食物，除
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900字 六年级 写景第二天下午,在森林的一块大草坪上,召开了百花大会。漂亮的花姑娘们拥挤着,性邹的早就等得不耐烦了。牡丹花坐在蔷薇花编织的宝座上,头戴闪闪发光的王冠,宣布:“森林里的花公民们,今天,我们要评选花中之王。觉得自己够资格的,请做自我介绍,最后请大家做总评。”?牡丹花刚宣布完,精心梳妆的月季姑娘就走上前来,提
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900字 五年级 叙事在风平浪静的一天里，突然孙老师来电话说学校组织了一个活动，我们学校要与我们的友好城市韩国泰安郡的学校进行互访交流，我们班选我参加。我听后高兴得手舞足蹈，这真是一个能够增进两国小朋友了解和友谊得好机会！没过几天，我们就先迎来了韩国泰安郡学校的访问团，有一个叫金生炫的小朋友还要在我家住三天，体验一下我们
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900字 初一痛，火辣辣地痛，纤细的手指抚上滚烫的微肿的面颊，针刺般的痛。原来是这样，原来一直是这样……在那响亮的一巴掌前的话突然在耳边响起：“没有我，你什么都不是。”心，不可抑制地痛起来，原来都是假的，都是假的！当我欢欣雀跃地得知我在那次自主招生中完胜，而那个让我时时刻刻嫉妒的她却在那次考试中完败时，我是多么骄
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900字 初三现在，我同爸爸已置身于一个广漠而奇异的世界，我们头上扣着大圆盔帽，身上臃肿的衣服足有几十层，背上还背着氧气罐，样子很像整装待发的潜水员。往常，要是这副打扮行走，一定会累得喘不上气来，可是在这里，非但没有沉重之感，反而觉得浑身像注入了氢气一样，飘飘欲仙。“这是什么地方？”我茫然地通过对讲机问爸爸。爸爸
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900字 四年级 书信各位老师，各位同学们：大家好！大家知道什么是公共空间意识吗？换一种形式问的话，在图书馆，你能做到轻声细语吗？在观看演出时，你能做到和台上很好互动吗？在乘坐公交时，你能有序排队，主动让座吗？在公共空间中，你能做到自觉自律，很好的维护我们共同生活学习的环境秩序吗？“公共空间意识”是现代文明的标志之一。而
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900字 初二 散文“人，介于无穷与细微之间的中项，却因思维而伟大”。帕斯卡尔深谙此道。空间,时间.与人的存在似无瓜葛，却又无法分割。凡古之大家，之所以具备高尚之节操，超凡之境界，缘其求万物之质，感宇宙之道也。人之思不仅能出乎茫茫太荒，更能融入渺渺芥子；不仅能堪访古之苏子，也可拜观后之奇士,确实奇妙。躯身不足房大，寿长
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900字 六年级 写人【上回：师仙人消失，只留下关于宝物的字条。】“石林在什么地方呢？”走之前，雨华问冰蓉。“这个……好像在平司吧。”冰蓉想了想。“平司在哪里？”安洛问。风萧拿着地图器，说：“石林在平司边缘，离我们这里大约有480可莱姆吧。”“480可莱姆！天啊！有没有捷径呢？”雨华是有点懒的人，几乎什么事都想快速解决，