史记作文(10篇)
  • 250字 三年级 日记
    今天中午,我和妈妈去国商书城买了一本名叫史记的书.回到家中我迫不及待的打开书,津津有味的看了起来.啊!原来史记的作者是司马迁,是我国西汉时期伟大的史学家和文学家.为了写史记这本书触怒了汉武帝,进行了官刑的处罚.为了写完这本书,司马迁忍辱苟活,经过十几年的艰苦创作,终于写完了这本书.史记分为本纪.世家
  • 250字 四年级 叙事
    我这个人,特别爱看书,什么《孙子兵法》、《爱的教育》、《论语》、《四大名着》我都有。这不,我又在书上看见了《史记》,便要去买。到了新华书店,老板说没有,要现进。一周后,老板说一个小孩嚷嚷着要买,就卖他了。书店老板要了爸爸的电话,这才买着。回到家后,我便爱不释手地看了起来。刚看的时候,我感觉内容大多我
  • 500字 四年级
    史记》《史记》是我国历史学上一个划时代的标志,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的贡献。全书包括本纪、表、书、世家和列传,共一百三十篇,五十二万六千五百字。“本纪”除《秦本纪》外,叙述历代最高统治者帝王的政迹;“表”是各个历史时
  • 550字 五年级 读后感
    在今年暑假里,我看了许多书,其中我最喜欢《史记故事》。读了这本书,我知道了《史记》的作者是汉朝的司马迁。我觉得司马迁非常了不起,他告诉我们许多耐人寻味的故事。比如"卧薪尝胆"、"鸿门宴""晏子使楚"、"项庄舞剑,意在沛公"、"商鞅南门立木"、"仁义的败将"……这些故事不仅精彩有趣,而且还为我打开了了
  • 700字 四年级
    煮酒论剑、大义凛然,《史记》里的人物哪个不是黜陟幽明。那荡气回肠、终生难忘的故事仍为人们传诵不绝。《史记》的第一个故事便是五帝的传奇故事:讲了为人们的利益历尽艰辛的炎帝,聪明机敏、明辨事物的黄帝,明察是非、做事一丝不苟的唐尧,谦让有礼又以德服人的虞舜,治水有功三过家门而不入的禹。他们都具有难得的品德
  • 450字 四年级
    俗语有云,英雄人物必多磨。此言用于此子可谓十分之贴切。上集言到,此子作着武侠梦,转眼已过三年。命运多磨,现实辗转,此子无奈,阔别母校,踏上求学之路。别离之愁绪,使此子迅速成长。俗语云:塞翁失马,焉知非福。环境之变,非但没使此子意志消沉,反倒激起其无穷斗志。苦心人,天不负,有志者,事竟成!此子之才,亦
  • 700字 四年级
    最近读了《史记》这本书,我们中国是具有悠久历史和光辉灿烂的古代文化的国家。在悠久的历史长河中,曾经涌现了大量杰出的史学家、思想家,文学家。他们在不同的历史条件下,通过自己的笔墨,为后世的人们展现了一幅幅绚丽夺目的画面。两千多年前,一个文人在遭受了莫大的屈辱以后,忍辱负重,以心灵和血肉之躯完成了一部伟
  • 550字 六年级 读后感
    史记》是我国西汉伟大的史学家、文学家司马迁倾一生心血创作的我国古代第一部通史。它既是一部史学着作又是一部伟大的文学着作。《史记故事》中所选的故事都是《史记》中的精华,它按照时间顺序,从传说中的皇帝一直写到西汉武帝时期。这些故事不仅精彩有趣,而且还我们打开了了解历史的一扇大门。这部书共一百三十篇,五
  • 450字 五年级 日记
    3月24日上午,同学们正在吃早餐,谢老师告诉同学们一个好消息:明天第三节课举行一次《史记》故事会。第二天,同学们高兴的吃不下早餐。熬到了第二节课下课,同学们早早的把课前准备做好,乖乖的坐在座位上等待老师。“铃,铃,铃”上课铃响了。老师让我们按着学号分成了8小组,我们先开始初赛。当老师说:“开始。”的
  • 1200字以上 六年级 读后感
    作为炎黄子孙的我们是荣幸的,这是一个有着优秀传统的神秘国度,这是一个物华天宝的泱泱大国,这是一个人杰地灵的文明古国。先贤给我们留下了浩如烟海的古文典籍,作为后世子孙的我们在茫茫书海中寻觅古贤人的踪迹,感慨曾经的惊心动魄,思量曾经的纷纷扰扰,而作为华夏儿女的我在品读《史记》之后,也真切地感受到3500