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300字 一年级 记叙文都说父爱无声，但我的父爱却是有声的。夏日炎炎，好不容易放了暑假，我和爸爸妈妈去爬黄山。天蒙蒙亮，我们就上山了。一开始，我们爬得兴致盎然，渐渐的我们失去了斗志，一步步慢了下来，到了半山腰，终于有地方休息了。大家就都坐了下来，但是，一路上父亲却一声不吭，不叫累不喊苦。这时，爸爸给我们讲了一个故事：从前有
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750字 六年级人们总是在失去之后，才体会到拥有的重要性。墙壁上的挂钟一刻不停地向前走着，一件又一件新奇美好的事物都开始从新至旧。时间长了，事物便没了光彩；日子久了，事情便变得无味。但那些文化不同，每一份流传的文化都有着自己的经历，动人的，不可思议的，悲伤的……看到长城，我们才能体会到华夏民族保家卫国的决心；看到金
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400字 六年级 散文被快节奏的现代生活所困扰的人们，打开窗户听到的是喧嚣吵嚷的嘈杂噪音，满眼望见的是鳞次栉比的大厦高楼，那份“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”的闲适和淡然，似乎只有在艺术文字中才可以看得到了。其实赏心悦目养性怡情的事物到处都是，关键在于心灵能否摒弃那份焦虑，去挖掘去体味。“一花一世界，一木一春秋”只
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400字 六年级 散文古往今来，有许多的诗人和作家都爱用“花落无声 ”这个词来抒发情感，可我却觉得，花落，应该是“ 有声”的。花落有声，有声在落花时的悲凉与怜惜。当一朵曾经高傲在枝头的花儿悄然落下时，我们仿佛听见了岁月的不饶人，听见了它的失落与痛苦，就像一个生命离去时奏起的悲歌，令人听了心头一紧，仿佛有一根针在心中划过。
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600字 三年级 记叙文淞南中心校三（1）班 刘洛翔 刘星指导老师：章鱼教室里鸦雀无声，只听到老师刷刷写字的声音。大家都莫不出声，老师在黑板上写下：“无声胜有声”，这五个字。原来我们要开始进行一场表演。我心里想：第一个节目是什么呢？会不会闹出笑话来，我看到章鱼老师在黑板上写了。“开始，静”大家都竖起耳朵，眼神紧紧地盯着黑板
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350字 五年级 叙事花落有声谁说冬天很苍白而我却在冬天的黄昏看见了落红一地无奈的落红在这个被人忽视的季节看不见蝴蝶飞舞了听不见蜜蜂独唱了唯有那羞嫣的花瓣在轻轻地收拢也许这种想象只能彻底地被打败奢侈的幻想被一时无语的风扰乱抚平只好等待盖在寒冷下枯死的生命复活静了好似一切都将沉沉地睡去呼吸每片清鲜的空气养回自己逝去的容颜谁
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1000字 五年级在生活中，一句普通的对话，就能将你心中的肺腑之言一吐为快，能倾诉你心里沉积的种种不快，更能使朋友间的友谊更上一层楼。然而，你可曾想过，对话必须是由嘴发出声音吗？在我眼里，无声的对话更能体现你心中的情感。转眼间，又一个金秋十月快要离我们而去了，那漫天的落叶，盛开的桂花也已经消失在我们的眼帘。我们小区的
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400字 五年级在这寒冷的天气，人们都懒得出门，可是岁寒三友松、竹、梅却傲然屹立在寒风中。这不，今天帮妈妈收衣服的时候，猛然发现了我们小区的那棵梅花树的枝头上开出了小小的梅花。我赶忙跑下楼去细细观察梅花，在与梅花树距离10米远的地方时，我就看见了那似一丛丛火苗的梅花了，还传来阵阵幽香。走近细瞧，梅花的花瓣粉中带红，
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650字 六年级野火烧不尽，春风吹又生。多么朴素的一句诗，却又那么恰如其分。它代表着持久的恒心，代表着不悔的执着，代表着坚韧的毅力。是啊！一个人，只有坚持，才能有所收获。“啪，啪……”哈哈，“将军！”我兴奋地冲着爷爷拍着手喊。爷爷说：“你又赢了！”我自豪地回了一句：“那是当然，我可是要打遍天下无敌手的。”爷爷很喜欢
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350字 四年级“叮铃铃！”上课了，老师还没有来。教室里还是闹哄哄的！有一些同学忍不住走到别的同学座位上和他聊天：“你昨天晚上去哪里玩？”“我和妈妈去看电影了。”“什么电影？”也有些同学走出门口看老师有没有来，还没来，座位上的同学聊得更起劲了，声音也加大了“那个我不是病神可好看了”…。突然声音渐渐变小了，教室里只剩