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1000字 六年级 写人有一群人，他们远离世界的喧闹，远离所有的美好与快乐，生活在自己的世界里。自己的世界很小，只容得下自己；自己的世界很孤寂，只能听见自己的声音；自己的世界很黑，因为失去了爱的光线……他们曾经受到过创伤，所以才会远离一切，只因为害怕再一次受伤。有人说那是一次心灵的洗礼，是人生的考验。可我觉得，幼小的心能承
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800字 六年级 抒情散文他们父母——离我们最近也最远的人，请珍惜他们。“身体发肤，受之父母。”是他们赋予了我们宝贵的生命，说恩重如山毫不为过。子女感怀父母恩的感人事迹常闻耳畔：古有黄香温床、王祥卧冰求鲤，今有学生背着母亲上大学……即使身在千里之外，血浓于水的亲情纽带也能将两代人紧紧相连。然而在现代社会，由于种种被冠以“代沟
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350字 四年级 叙事“当当当……”电视机前的观众朋友你们好，我是**节目的主持人***今天的是“六（3）班特别档案”具体内容下：特别档案一： 年龄：12岁 成绩：中下等外号：海飞丝特点：体形过大，行动缓慢主要事件：一次老师叫罗**同学上黑板做题，只见他慢悠悠的走上去，又慢悠悠的拿起粉笔。再慢悠悠的写下来。最后慢悠悠的走
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400字 六年级 散文他眼睛里看到的是孩子们的笑脸，耳朵里听到的是嬉闹声，鼻子嗅到的是祖国春天花朵的气息，口中许下的是伟大教师的誓言，双手握住的是一个又一个孩子的小手，肩膀扛着的是伟大教师的责任!是谁？在我们困难时帮我们解决；是谁？为了我们，直到深夜，还在为明天的课堂做准备；是谁？为了我们用肩膀扛起为祖国，为世界创造知识
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450字 六年级 记叙文《他们提起他们，你首先会想到谁？是坚强的打工子弟兵，是奋战在一线的医生、护士、志愿者、解放军，还是走在街上、只见过一面的行人……而我看到这个词，首先想到的是上次在路上看到的、默默无闻的那些人。上周六，我去上英语课。今天风特别大，大约有5、6级。许多车子都被吹倒了，一辆辆躺在地上。在路上，我看见一排自
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400字 四年级 散文他们？不知什么时候就认识，他们整天唠里唠叨，他们总是说我是后来者居上，被他们捧在手里，含在嘴里。他们说因为有了我，才知道什么是辛苦；什么是责任。我不懂他们的意思，但我明白我很幸福。他们说，是他们用乌黑的头发换来我一天一天的长大，我不以为然。我曾渴望一天一天的长大离开他们的怀抱，展开翅膀，自由的翱翔。
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800字 五年级 写人在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……他们从小
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150字 五年级 写人他们，不辞辛苦，在被泥石流掩盖的山路中奋力前行。他们，任劳任怨，只为在废墟中找到被困的伤者。他们，为老百姓的安全着想；他们，为国家的未来着想。他们，用双手在废墟中寻找希望；他们，用双臂在山间扛起希望。你或许不知道他们的名字，但你会永远把他们记在心里，因为他们代表着祖国，我们强大的祖国。（以此短文为云
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800字 六年级 写人在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市尽头，只有破旧的棚户区，有饱经风霜的生命；在城市尽头，有他们这一群人。让我怎么称呼他们呢？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……他们从小生长在故
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450字 五年级 记叙文在城市的偏僻的角落，没有繁华和喧闹，只有那些键盘的敲击声在上空中萦绕着；在那一个个虚拟世界里，总有那些"白面书生”陷入那个"万劫不复”之网。在那儿，他们对游戏一往情深。在网吧里，那些"白面书生”依旧对游戏情有独钟，泡在这儿的人，他们曾经也是一位位聪明的小孩。他们从小就生活在富裕家庭里，过着"衣来伸手