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900字 六年级 写景在遵义市绥阳县的诗乡广场，有一处我心爱的地方，那就是假山山泉。诗乡广场，面泉而伫，在一片时间凝滞的氛围中去体会大自然的奥秘和清新超脱的感觉，唯泉水汩汩的流动表明生命的延续。每次到来，都是我惬意的收获。泉孔中，涌出涓涓细流，由密布苍苔的岩缝下淌出，亘古不息，汇聚成一潭清水，这潭清水，不知耗费了造物主的
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50字 四年级 诗歌山，又高又大的山，压不住清清亮亮的泉水。它变成小溪跑了很远很远，不知道它在追寻谁。白天耳边一直回响着泉声，夜晚它又流进了我的睡梦。
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700字 六年级 叙事独自顺着山间小径上山，在泥泞的路上留下一串脚印……又想起了刚才与母亲的争执，母亲的那句“看你以后干什么”的话语至今还刺痛着我的心。瞥眼瞧见半山腰的那袭迷茫的白雾，心间似乎也是迷茫的——是啊，以后自己到底干什么？到底应往哪条路走？水声，我似乎听见了水声，那种潺潺的、连绵不绝的水声。我努力倾听着，倾听着
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450字 三年级 写景——大山里的钢琴家世界上有许多声音，比如小猫“喵喵”的声音，小鸡“叽叽”的声音，大雨“哗啦啦”的声音……我都很喜欢听，可我最喜欢听的还是山泉的声音。那是一年夏天，我和妈妈一起去爬青城山，已经到了半山腰，我突然听到了一阵叮叮咚咚的声音——哇，好好听呀！我不由自主地赞叹道。接着，我又继续听了一阵，那是钢
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100字 小学山泉，一滴一滴的流淌着，每一滴，蕴藏着甜蜜，这种甜蜜是对勤奋的赞赏，对劳动的奖励，我想，山泉的存在在于每一滴的积累，才能有甘甜的泉水，而正当如此，我是不是该也要一次一次的积累，才能获得劳动的成功呢?心头感到好甜，好甜……为水而感动，为它的努力所感动。
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400字 六年级 写景出现的突然——接着眼前有一条山泉，跟着一丝轻盈的微风，山泉悄悄得多了起来。先是听见它哗哗的声音，从很远的地方传来——叮——咚……像一个有旋律的乐曲，飘然地从四面八方渐渐响起，由远而近……泉声里，水底的每一块鹅卵石，水面上的每一片落叶，每一片花瓣，都成了乐曲的音律。飞流直下的瀑布是无数晶莹剔透的宝石，
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450字 四年级 状物“叮咚，叮咚，叮咚……”是谁在弹奏着这首乐曲？是谁在这幽静的山中玩我的演奏？是谁伴随着树叶发出的沙沙声，奇妙地倾吐着心中的欢悦？哦，是那山泉。“叮咚，叮咚，叮咚……”它像一个快活的小孩子，在岩石间蹦蹦跳跳，溅起粒粒晶莹的水珠。阳光下，它欢快地拍打着两岸的岩石，再一蹦一跳地前进。水流一会儿分开，一会儿
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400字 六年级深山旷野，钟声显得特别清脆。荒芜的山梁，贫脊的土地，以红旗下那双双渴望的眼，有人曾经萌动，用各自辛勤的汗水汇聚一线线山泉。苦苦的追求，即便是没有一丝丝缝隙的夜。他们的设想终究末能窒息。这力的喷吐，美的呼唤，冲破眼前重重压抑，终于出现在山涧。坎坷跳跃，轻盈的脚步，陡峭绽放泉怒的浪花。什么也无法阻挡它追
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50字 四年级 诗歌悄然 从深山走出夹缝 并不是你最后的归宿叮咚 能听见山谷的回响垂瀑 能看得见跌岩的分量坚持走自己跋涉的路途告别昨日巨石设下的绕组弯曲的峡谷别勾勒得起伏如韵为的是迎接明天更广阔的梦想
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150字 五年级 诗歌是青山涌出的乳汁默默流淌在丛林水意悠悠水质清清把天空满腹心事倒映也把劳顿过后的农人喂得个个精神是远古流出的琴声叮叮咚咚的旋律胜过汉赋唐诗胜过宋词元曲把几千年白天黑夜弹成明澈的乡韵洗衣姑娘撩人的情歌飞沫为西天的红云逶迤的山蜿蜒脚下的路磨练着曲折的人生暴雨的洗礼 响雷的提醒阻不止岁月的远行哪怕是前途渺渺