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900字 六年级 叙事我在草原上看见了一个朝圣者。他裹着一身破旧的黑色长袍，脸上尽是岁月所留下的风霜，双手分别套着一个木板。他每走五步便是一拜，十步便是一次“五体投地”：全身跪下，匍匐前进。下身蜷曲着，上身平放于地面，头叩于地。虽然在车上仅仅看到了一眼，却能够想象出他目光里的向往，一举一动中的虔诚，心中的敬畏与神圣。他没
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50字 一年级 诗歌我听见，黎明都被吵醒被头颅，膝盖和双手还有朝圣者的布达拉宫古铜色的躯体，干净地裸露大地她说：我去朝圣然后就回家
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1000字 六年级 议论文银川一中杨培元 这世上最真实明确、广为人知的东西是真理，因为它真实存在而从不加修饰；这世上最模糊多变、为人所忌讳的东西也是真理，因为事实往往是真理的力量并不足以支配世界，那么坚持真理的人往往会成为真理的殉道士。 但我们需要的正是这些敢于坚持真理的人。正是他们勇敢无畏的坚持，才使真理之光照亮了黑暗
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100字 一年级 诗歌用自己的血肉之躯铸起一条通往圣朝的天路，以苦行僧式的生活以求自我的解脱，即使抛弃了名利但也摆脱不了心的劳役。在不知名的旷野体会那份不为人知的孤寂。为什么不知回头是岸？还是那忘不了的世俗，在朝圣者的心路上行走只是为了逃避，膜拜的不是什么佛圣而是自己不愿面对的世俗。
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1000字 五年级 抒情“嘿哟——哟哟——”洪亮的号子像一首美妙的旋律，它激励着河流勇往直前，永不停息；它让疲惫了的农夫又重新燃烧起了勤劳的火花；它让从远方归来的老朋友再次唤醒了对家乡的热爱……那号子的主人是谁呢？每当人们看着一座座金碧辉煌、雄伟壮观的建筑赞不绝口时，站在施工处的他们正自豪地挺着腰杆，眼睛特别明亮，似有两点
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900字 六年级 叙事我在草原上看见了一个朝圣者。他裹着一身破旧的黑色长袍，脸上尽是岁月所留下的风霜，双手分别套着一个木板。他每走五步便是一拜，十步便是一次“五体投地”：全身跪下，匍匐前进。下身蜷曲着，上身平放于地面，头叩于地。虽然在车上仅仅看到了一眼，却能够想象出他目光里的向往，一举一动中的虔诚，心中的敬畏与神圣。他没
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1200字 六年级 读后感小学六年级寒假作文：信仰的力量—— 一个人的朝圣 读后感信仰的力量—— 一个人的朝圣 读后感在一片碧绿的草原上，牛羊正咀嚼着青草，一条连接着金丝布里奇与贝里克的一条公路像一根白色的线，穿过这匹绿布。一位年过花甲的老人正拄着一根拐棍，行走在这条公路上。他就是哈罗德·弗莱。此刻，他正走着，走着，走向那遥