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750字 四年级春天是四季的开始！春天是四季的起源，春天很美很美，而我爱上春天仅仅是因为一棵樱花树，一段樱花情。樱花树的样子跟别的树没有什么区别，也不过是绿叶子，长长的杆儿罢了，并没有什么独一无二的地方，看着那么平凡，那么普通。一年四季只有一个季节属于樱花，那就是春天。三月初，天气还有些微寒，还有一些凉意，可樱花已
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1200字 四年级 写景时光，在天地间交替；岁月，在尘世中轮回。芳华，在岁月中消殒。待到芳华留不住，岁月已白头之时：繁华褪尽，芬芳不再，多少前尘往事化成心里的一抹白月光，多少激昂的热血化作胸前的一颗朱砂痣。逝去的芳华告诉我们：人生几何，最是当下；唯惜今夕，不悔几夕。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。花容眷貌，终究抵不过似水年
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100字 一年级 抒情曾想过：在人潮如涌街头，望我的爱人；曾盼过：她来的时节，正好是繁星点噗；想用我红色的跑车，带着她流浪世界；时间已太长，等不到她的出现；而我的长剑在夜色中已如秋水；绝世的芳华只留在历中的铜镜中，只侍千年后流传.....
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50字 五年级有对“平凡中的伟大”的记录有对“弱者中的英雄”的感动有对完美崇高的诠解唯独没有对青春的自欺欺人似的赞美和追忆几个人的经历一代人的过往构述越战前后那一支理想主义的文工团的故事
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800字 六年级 应用文细密的雨丝斜织成网，我的思绪漫游天际，如落网的鱼般，由着洗刷燥热的清凉牵入了回忆。穿梭于红墙绿瓦，老街古巷，随着流年辗转，转角遇见繁花，花开正芳华。年少芳华，是诗歌顿挫，墨香氤氲。别看我在校风风火火，我只是在为回家后的安逸先苦后甜。一回到家，我一切的复杂念头就像恢复出厂设置般一清而空，室内独属家的温
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50字 一年级 诗歌闭眼 依稀旧容颜花下 谁人还梳妆无奈 恍惚梦一场泪落 伊人伴花殇天涯 已是沧桑过回首 何处留芳香——逐得轻风望晚霞终于芳华发如霜
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550字 六年级在无数个漫长的夜晚，它独自承受寒漠和凄清，但它的内心则仿佛冰川下的火种，有朝一日，满天的星星都要为它歌唱。从小便听说过“昙花一现”，总认为这花太可惜，用尽一生，只换来最后流星般短暂的时刻。直到家里养起昙花，我才慢慢注意到它，总想，它如此辛苦，究竟是为了什么？想起其它的花，即使在含苞时也承受着人们的赞
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550字 六年级生活如同种花，只有精心呵护，才能傲然绽放。——题记翻阅书籍，发现了种花的秘诀。百般哀求之下，妈妈终于答应了给我买一盆花。这盆花很美，油亮的绿叶间点缀着一朵朵嫩粉色的小花，娇小迷人。望着这些可爱的小家伙儿，我心中美极了，因而我对它是百般呵护，隔几天就会为它“滋润雨露”。然而“花无百日红”很快小花便凋谢
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450字 五年级 说明文昙花一现 永恒芳华小草，固然可爱。可我喜欢昙花。说实话，昙花是太短暂了，与“野火烧不尽，春风吹又生”的小草相比，它当然甘拜下风。然而，难道生活的价值单单以生命的长短来衡量的吗？生活价值的天平并不以时间做砝码。而是看它是否有过奉献，有过闪光。因为奉献才是人生价值的计量单位，闪光才是生命顶点的标注。昙花
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600字 六年级 叙事这些来之不易的刹那芳华在释放之后更定格为永恒，而这些蓄足力量的释放正是基于那持久的也是异常艰苦的积累。正如没有长年累月的滴水便不会有令人惊叹的穿石一样，没有持之以恒的积累便不会有光彩夺目的释放。有志者，事竟成，若没有西楚霸王长年征战的积累以及破釜沉舟的释放，便不会有最终属楚的百二秦关。苦心人，天不负