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600字 六年级 散文我不是语言犀利的评论家，也不是文笔畅通的文学家。我只是平凡又无聊地生活在这无聊的空间。象离开水的鱼。我不知道在前方会是什么样的人生，我只知道我被这缺痒的空气狠狠地束缚了。所有人都耳提面命地对我说，你已经是高三的人了，你应该好好地学习，好好地考个好大学，以后找个好工作。哦，我忘了我已经是嫁给高三的人了
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550字 六年级坐在火车上，坐在这列叫做“小学号”的火车向终点驶去。第一站到第五站早已停靠，唯独第六站才行驶了四分十一。第一站叫做“憧憬”。我是怀着好奇之心来到第一站的。在那个时候，不管是真么样子的困难，都会努力克服。我也是最爱那个时候，那是，同学们都不认识，只有新奇的感觉，因此，这个时候的感觉，回想起来好幸福。第
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800字 小学 叙事（学生习作保存——敏敏同学）历史长河中，总有一些人，或掀起风浪，或拨动涟漪。祸国红颜？你究竟有多美？听说，你在江边浣洗时，那鱼儿见了你，竟忘记了呼吸，直沉入江底。你嘴角向下的时候也很美，连那效仿的东施都吓跑不少人。可惜，你的不幸也来源于此。越王勾践不幸亡国后，誓死将复兴故土。这与你何干？只因你那注定
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50字 五年级 诗歌这些年 我把梦弄丢了再走进雨中寻找慢慢的枯萎无声告别去陌生的地方在墙上刻一首诗风吹散了我的音讯
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350字 五年级 散文我忘了，有多少天没有抬头望望夜空；我忘了，有多长时间没有开怀地大笑；我忘了，安心是究竟是一份怎样的感觉；每每对着镜子看着自己那面无表情的脸，总会扯扯嘴角，却怎么也摆不出快乐的表情；每每打开日记本，执起笔想去渲泄心中的情绪，却怎么也挤不出一个字；这些日子，一直阴雨绵绵；这些日子，空气中浮动着令人抓狂的
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100字 一年级 散文我不想说话、每天却说最多的话我不想笑、却笑个不停身边的人都说我好快乐、于是我也认为我是真的快乐。可是为什么、我会在一大群朋友中突然的沉默。为什么、在人群中看到个相似的背影就难过。看见秋天树木疯狂的掉叶我就忘记了说话。看见天色渐路上暖黄色的灯光就会忘记了原来的方向。
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150字 三年级最好的创意——大脚印；最高难度的奔跑——李宁点火；最佳光影效果——场中央立起的五环；最平实的主题歌名——《我和你》；最精彩的表演——提线木偶；最牛的人——郎朗是唯一给出姓名的演员；最辛苦的舞者——欢迎运动员入场的女孩们；最小的护旗手——四川地震小英雄林浩；最失败的创意——导引牌上模糊的手写汉字；最令
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800字 四年级 写人逝去的五千年，是冰冻的河；未来是正汇聚的海。中国是一个文明古国。在历史长河的璀璨星空中，有着几颗挂着几颗永恒光环的明星。曹孟德，年近半百，却还有着统一南北的雄心壮志。所以才写下了“烈士暮年，壮心不已”的诗句。因为求贤若渴，才吟诵出了“山不厌高，水不厌深 。周公吐哺，天下归心。”的千古名篇。有人说，
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550字 五年级 状物行到水穷处，坐看花开时。—— 题记我从三月打马而过，穿过紫荆，越过梧桐。难忘的三月，杏花春雨，鹅黄隐约，新绿绽放，深深浅浅开放整个春野的花儿，渐渐伴着四月消逝。难忘于三月的这些花儿——木棉，与我相同的青春。这三月与四月，似彼此的救赎，这儿繁华无限，那儿败絮缤纷。“他们都老了吧，他们在那里呀……”，如
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350字 四年级 叙事家长们说的这些话，我都牢记在心，虽然有些我不懂……幺幺说：“晖，快把我为你夹的鱼都吃光 ，到你考试的时候它就会告诉你一切的!来。”这话表面是有点儿幽默，但在这种场合，既满足了我，亦活跃了当场的气氛。老爸说：“这个学习嘛……其实不是特别的枯燥无味 ，只要你把它当作一晚杨枝甘露细细的品尝，然后回味它的